Development of academic professions (university education and the job training) in Prussia and other German states between 1850 and 1945. Commented reference data book, an introducing analytical part and an EDP data preparation.

1850 年至 1945 年间普鲁士和其他德国州学术专业（大学教育和职业培训）的发展。评论参考数据书、介绍性分析部分和 EDP 数据准备。

• 批准号: 5367816
• 负责人: Professor Dr. Volker Müller-Benedict
• 金额: --
• 依托单位: Internationales Institut für Management und ökonomische Bildung (IIM)
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2001-12-31 至 2006-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5367816?language=en
• 关键词: Development; academic; professions; university; education

Ziel des Projekts ist die Analyse und die Veröffentlichung von Daten zu den einzelnen Karrierestufen von sechs großen akademischen Karrieren im Zeitraum von der Mitte des 19. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts. Die Analyse erweitert Theorien zu Wachstum und Differenzierung moderner Bildungssysteme, die seit 20 Jahren im Rahmen anderer datengestützter Forschungsprojekte entwickelt worden sind. Sie liefert einen bildungstheoretischen Hintergrund für die Präsentation der Daten und einen Ansatzpunkt für ihre Interpretation im Rahmen einer interdisziplinären Verwendung. Die Daten sind von fächerübergreifendem allgemeinen Interesse für Wirtschafts-, Sozial- und Politikwissenschaften und andere Fachgebiete (u.a. Geschichte der Medizin und Kirchengeschichte), weil sie, ausgehend vom Bildungssystem, langfristige und dauerhafte Einsichten ermöglichen, die auch heute noch gültig sind, etwa zur Erklärung des - erneuten - aktuellen "Akademikermangels". Karrierestufen sind die aufeinander folgenden Ereignisse auf dem Weg in den Beruf und während eines Berufslebens, wie Studiendauer, Prüfungsquoten, Anstellungsquoten, Altersstruktur etc. Liegen diese Stufen als langfristige Zeitreihen vor, so können die verschiedenen Karrieren miteinander verglichen werden. Wegen der Länge des betrachteten Zeitraums können langfristige eigendynamische, zyklische und miteinander verbundene Strukturen im Karrierenwachstum festgestellt werden. Die Untersuchung der Wechselwirkung dieser Strukturen mit dem Bildungssystem ermöglicht neue Einsichten in dessen langfristiges Wachstum.

Ziel des project ist die Analyse und die Veröffentlichung von Daten zu den einzelnen Karrierestufen von sechs gros ßen akademischen Karrieren in Zeitraum von der Mitte des 19。他的zur Mitte是20。Jahrhunderts。[2]现代教育系统的理论与差异分析[j] . [20] [j] .现代教育系统的理论与差异分析。[4] [1] [1] [4] [1] [4] [1] [4] [1] [4] [1] [4] [1] [4] [1] [4] [1] [4] [1] [4] [1] [4]Die Daten sind von fächerübergreifendem allgemeinen Interesse fr Wirtschafts-，社会与政治科学与技术科学（a.a Geschichte der Medizin and Kirchengeschichte）， weil sie, ausgehend vom bildunssystem, langfristige and dauerhafte Einsichten ermöglichen, Die auch heute noch g<s:1> ltigsind, etwa zur Erklärung des - erneuten - aktuellen“akademikermanels”。Karrierestufen sind die aufeinander folgenden Ereignisse auf dem Weg in den Beruf und während eines Berufslebens, wie Studiendauer, profungsquoten, Anstellungsquoten， altersstruckturr等。Liegen diese Stufen也langfristige Zeitreihen vor，所以können die verschiedenen Karrieren miteinander verglichen werden。Wegen der Länge des betrachteten Zeitraums können langfristige eigenddynamische, zyklische and miteinander verbundene Strukturen in karerenwachstum festgestellt werden。[2] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]