理科教育における科学論的内容に関するカリキュラム開発と学習指導の研究

科学教育中科学内容的课程开发与学习指导研究

• 批准号: 08J00845
• 负责人: 鈴木 宏昭
• 金额: $ 0.64万
• 依托单位: University of Tsukuba
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08J00845/
• 关键词: 理科教育; Nature of Science

近年の国際学力調査の結果から,日本の生徒は科学的知識などの理解度については高い数値を示しているが科学論的内容というべき"Nature of Science"こついての理解が不十分であると指摘できる。こうした問題状況に対する解決策の一つとして,日本の理科カリキュラムに"Nature of Science"の内容を導入し,生徒たちに,こうした内容を直接的に教授することを挙げることができる。というのも,現在,欧米の国々の多くは,実際に,"Nature of Science"を内容として導入した理科カリキュラムが開発され,導入しているからである。このような国際的動向に鑑みると,日本も同様,理科カリキュラムに"Nature of Science"の内容を導入し,日本の生徒に"Nature of Science"の内容を教授することが有効であると考えられる。そこで本研究の目的は,日本の理科教育に"Nature of Science"の内容を導入することに関連した様々な課題を整理・解決することである。課題とは,例えば日本の理科教育に"Nature of Science"を導入する意義の明確化や,欧米の理科教育における"Nature of Science"の内容構成の解明,そして日本の理科教育における"Nature of Science"を導入したカリキュラム開発,さらには,"Nature of Science"の教授ストラテジーの開発を含めた学習指導方法の確立などがある。特に平成21年度は、以下の3点に取り組んだ。1理科教育における"Nature of Science"の学習指導方法を文献調査から整理した。2米国理科カリキュラムにおける"Nature of Science"の内容構成については,学年進行に伴う変化を中心に解明した。3英国の理科教育における"Nature of Science"教材の特質を解明した。

の in recent years the international professional qualification survey の か ら, Japan の raw ACTS は scientific knowledge な ど の comprehension に つ い て は high い the numerical を shown し て い る が the content of the scientific theory of と い う べ き "Nature of Science" こ つ い て の understand が not quite で あ る と blame で き る. こ う し た problem situation に す seaborne る solve policy の つ と し て, Japan の Science カ リ キ ュ ラ ム に "Nature of Science" を import し の content, raw ACTS た ち に, こ う し た content を directly に professor す る こ と を 挙 げ る こ と が で き る. と い う の も, now, omega is の countries 々 の more く は, be interstate に, "Nature of Science" を content と し て import し た Science カ リ キ ュ ラ ム が open 発 さ れ, import し て い る か ら で あ る. こ の よ う な international trends に guide み る と, Japan も with others, Science カ リ キ ュ ラ ム に "Nature of Science" を import し の content, Japanese born の ACTS に す "Nature of Science" を の content professor る こ と が have sharper で あ る と exam え ら れ る. そ こ で は の purpose, this study Japanese の Science education に を "Nature of Science" の content import す る こ と に masato even し た others 々 を な subject arrangement, solve す る こ と で あ る. Subject と は, example え ば Japan の Science education に "Nature of Science" を import す る meaning の explicit や, omega is の Science education に お け る "Nature of Science" の content の explain そ し て Japan の Science education に お け る "Nature of Science "を import し た カ リ キ ュ ラ ム 発, さ ら に は," Nature of Science ", "professor の ス ト ラ テ ジ ー の open 発 を containing め た の learning guidance method established な ど が あ る. In the year に of Heisei 21, に, the following three points に are taken as the んだ group. 1. Science education における"Nature of Science" <s:1> learning guidance methods を literature investigation ら collation た. 2 meters the Science カ リ キ ュ ラ ム に お け る "Nature of Science" の content に つ い て は, academic year for に with う - を center に interpret し た. 3 British <s:1> Science education における"Nature of Science" textbook <e:1> characteristics を explanation of た.

项目成果

米国の理科カリキュラムにおける"Nature of Science"の教授内容-学年進行による段階的変化に焦点を当てて-

美国科学课程中《科学本质》的教学内容——注重随着年级的进步而逐渐变化——

• 发表时间: 2009
• 期刊: 白鴎大学論集 24
• 作者: J.エイチソン(蓍);宮谷真人・酒井弘(監訳);宮谷真人・坂田省吾・林光緒・坂田桐子・入戸野宏・森田愛子(編)(中尾敬 第2部I-6要求水準担当);鈴木宏昭
• 通讯作者: 鈴木宏昭

米国理科教科書における Nature of Science の教授展開-科学における「理論」と「法則」の相違の内容に着目して-

美国科学教材中科学本质教学的发展——聚焦科学中“理论”与“规律”差异的内容——

• 发表时间: 2008
• 作者: J.エイチソン(蓍);宮谷真人・酒井弘(監訳);宮谷真人・坂田省吾・林光緒・坂田桐子・入戸野宏・森田愛子(編)(中尾敬 第2部I-6要求水準担当);鈴木宏昭;鈴木宏昭;鈴木宏昭;鈴木宏昭;鈴木宏昭
• 通讯作者: 鈴木宏昭

理科教育における "Nature of Science" の教授・学習の意義・「科学的リテラシー」との関連を中心として

聚焦科学教育中“科学本质”的教与学意义及其与“科学素养”的关系

• 发表时间: 2008
• 期刊: 白鴎大学 教育学部論集 2
• 作者: J.エイチソン(蓍);宮谷真人・酒井弘(監訳);宮谷真人・坂田省吾・林光緒・坂田桐子・入戸野宏・森田愛子(編)(中尾敬 第2部I-6要求水準担当);鈴木宏昭;鈴木宏昭;鈴木宏昭
• 通讯作者: 鈴木宏昭

中学生・高校生の "Nature of Science" に関する理解の比較研究

中学生和高中生对“科学本质”理解的比较研究

• 发表时间: 2008
• 期刊: 白鴎大学論集 23
• 作者: J.エイチソン(蓍);宮谷真人・酒井弘(監訳);宮谷真人・坂田省吾・林光緒・坂田桐子・入戸野宏・森田愛子(編)(中尾敬 第2部I-6要求水準担当);鈴木宏昭;鈴木宏昭
• 通讯作者: 鈴木宏昭

英国の理科教育における"Nature of Science"教材-王立化学会の教材事例として-

英国科学教育中的《科学本质》教材——以英国皇家化学学会教材为例——

• 发表时间: 2009
• 作者: J.エイチソン(蓍);宮谷真人・酒井弘(監訳);宮谷真人・坂田省吾・林光緒・坂田桐子・入戸野宏・森田愛子(編)(中尾敬 第2部I-6要求水準担当);鈴木宏昭;鈴木宏昭;鈴木宏昭;鈴木宏昭
• 通讯作者: 鈴木宏昭