Resarch on timeliness of teaching and learning of the Nature of Science in science curriculum

科学课程中科学本质教与学的时效性研究

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小学校理科における「観察」指導の特質－“Nature of Science”の観点による『理科の教育』の分析－
小学科学“观察”教学的特点——从“科学的本质”角度解析“科学教育”——
アメリカの次期科学教育スタンダードにおける“Nature of Science”の特質
下一个美国科学教育标准中“科学本质”的特点
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    浅野智;櫛勝彦;山崎和彦;上平崇仁;鈴木宏昭;鈴木宏昭
  • 通讯作者：
    鈴木宏昭
日本の理科教育学における探究スキルに関する研究動向の特質
日本科学教育学探究技能研究动向的特点
  • DOI：
  • 发表时间：
    2012
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Aluwesi Fonolahi;M.G.M. Khan;Anjeela Jokhan;Hiroshi Fujimoto;Kurt Fischer;Masahiko Fuse and Satoru Ozawa;鈴木宏昭
  • 通讯作者：
    鈴木宏昭
理科教育における新内容の授業実践にむけて－Nature of Scienceの内容を事例として－
在科学教育课程中实施新内容 - 以《科学本质》的内容为例 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
    理科の教育
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tanaka S;Yoshimura Y;Kamada C;Tanaka S;Horikawa C;Okumura R;Ito H;Ohashi Y;Akanuma Y;Yamada N;Sone H;鈴木宏昭，小林和雄，廣直哉
  • 通讯作者：
    鈴木宏昭，小林和雄，廣直哉
理科教育における“Nature of Science”の教授アプローチの特質－明示的・内省的アプローチに着目して－
科学教育中“科学本质”教学法的特点 - 注重显性和反思性方法 -
  • DOI：
  • 发表时间：
    2014
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    浅野智;櫛勝彦;山崎和彦;上平崇仁;鈴木宏昭
  • 通讯作者：
    鈴木宏昭
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SUZUKI Hiroaki其他文献

『国語研日本語ウェブコーパス』とその検索系『梵天』
“Nokugoken Japanese Web Corpus”及其搜索系统“Bonten”
  • DOI：
  • 发表时间：
    2018
  • 期刊：
    情報処理学会論文誌
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    IRIKI Atsushi;SUZUKI Hiroaki;TANAKA Shogo;BRETAS VIEIRA Rafael;YAMAZAKI Yumiko;宮地　尚子;塚本麿充;天野文雄;柳幹康;伊藤弘;脊古真哉;遠藤不比人;浅原正幸，河原一哉，大場寧子，前川喜久雄
  • 通讯作者：
    浅原正幸，河原一哉，大場寧子，前川喜久雄
書評『精神病理学私記』
书评《精神病理学个人笔记》
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
    こころの科学
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    IRIKI Atsushi;SUZUKI Hiroaki;TANAKA Shogo;BRETAS VIEIRA Rafael;YAMAZAKI Yumiko;宮地　尚子
  • 通讯作者：
    宮地　尚子
永明延寿の思想・実践における浄土的要素
永生思想与修行中的净土元素
  • DOI：
  • 发表时间：
    2020
  • 期刊：
    印度学仏教学研究
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    IRIKI Atsushi;SUZUKI Hiroaki;TANAKA Shogo;BRETAS VIEIRA Rafael;YAMAZAKI Yumiko;宮地　尚子;塚本麿充;天野文雄;柳幹康
  • 通讯作者：
    柳幹康
レポート・ライティング指導と学習支援
报告撰写指导和学习支持
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    SUZUKI Satoshi V.;SUZUKI Hiroaki;杉谷 祐美子
  • 通讯作者：
    杉谷 祐美子
レポート・ライティングの授業デザインを考える
报告写作班级设计的思考
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    SUZUKI Satoshi V.;SUZUKI Hiroaki;杉谷 祐美子;杉谷 祐美子
  • 通讯作者：
    杉谷 祐美子

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Development and evaluation of a learning program of the nature of science in science teacher training
科学教师培训中科学本质学习计划的制定和评估
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    15K16243
  • 财政年份：
    2015
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OTOF mutation screening in Japanese sensorineural hearing loss patients
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    25861544
  • 财政年份：
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    $ 1.5万
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Extremely small reagent handling system utilizing liposomes
利用脂质体的极小试剂处理系统
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Development of micro/nanomachines that move by direct conversion of chemical energy
开发通过化学能直接转换移动的微/纳米机器
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    23656501
  • 财政年份：
    2011
  • 资助金额：
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  • 项目类别：
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Development of Teaching and Learning Programs of the Nature of Science in Science Education
科学教育中科学本质教与学项目的发展
  • 批准号：
    22830069
  • 财政年份：
    2010
  • 资助金额：
    $ 1.5万
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Genotype phenotype correlation analysis of the hearing loss patients with SLC26A4 mutation
SLC26A4突变听力损失患者基因型表型相关性分析
  • 批准号：
    22791587
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    2010
  • 资助金额：
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Analysis of the effects of the nutritional composition on obesity, glucose and lipid metabolism, and atherosclerosis
营养成分对肥胖、糖脂代谢、动脉粥样硬化的影响分析
  • 批准号：
    21500678
  • 财政年份：
    2009
  • 资助金额：
    $ 1.5万
  • 项目类别：
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协作学习环境培养学生创造性和逻辑性撰写学术论文的能力
  • 批准号：
    20300271
  • 财政年份：
    2008
  • 资助金额：
    $ 1.5万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

相似海外基金

An analysis of the content composition principle of "Nature of Science" and curriculum development in science education
《科学本质》内容构成原则与科学教育课程开发探析
  • 批准号：
    21H00916
  • 财政年份：
    2021
  • 资助金额：
    $ 1.5万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Reflecting on the nature of science using examples from the SFB 958 (Ö#)
使用 SFB 958 中的例子反思科学的本质（à
  • 批准号：
    442731068
  • 财政年份：
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生物学课程中科学特征的生物学特异性分析（Bio-NOS）
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    423393239
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    2019
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  • 项目类别：
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A Study on the Teaching of the Nature of Science in Japanese Science Education
日本科学教育中科学本质的教学研究
  • 批准号：
    18K13255
  • 财政年份：
    2018
  • 资助金额：
    $ 1.5万
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Implementing and Investigating Mathematical Modeling as a Means to Demonstrate the Interdisciplinary Nature of Science and Increase STEM Retention
实施和研究数学建模作为展示科学跨学科性质并提高 STEM 保留率的一种手段
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    1504630
  • 财政年份：
    2015
  • 资助金额：
    $ 1.5万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Development and evaluation of a learning program of the nature of science in science teacher training
科学教师培训中科学本质学习计划的制定和评估
  • 批准号：
    15K16243
  • 财政年份：
    2015
  • 资助金额：
    $ 1.5万
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NanoScienceOpen: Bringing nanoswitches to the public and the nature of science to pupils (Ö)
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  • 批准号：
    277691094
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Active LENS：用行动中的进化来学习进化和科学的本质
  • 批准号：
    1432563
  • 财政年份：
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  • 资助金额：
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化石发现者：利用化石教授进化论、探究和科学本质
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  • 项目类别：
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Development of Teaching and Learning Programs of the Nature of Science in Science Education
科学教育中科学本质教与学项目的发展
  • 批准号：
    22830069
  • 财政年份：
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  • 资助金额：
    $ 1.5万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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