Nonformal Education and Ethnic Cultures in the Third World : NGO and Government

第三世界的非正规教育和民族文化:非政府组织和政府

• 批准号: 20530480
• 负责人: KANO Hiromasa
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Tsuda College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530480/
• 关键词: NGO; ノンフォーマル教育; フォーマル教育; イスラム教育; エスニック文化; 宗教組織; 図式化; マドラッサ; 東南アジア; エスニック教育; エスニック・モチーフ; 地域内・地域間比較; ストリートチルドレン; イスラム文化の継承; エスニックな祭り; 児童労働

Primary school and nonformal educative activities have increasingly become a matter of interests in most Third World countries. Studies on nonfomal education in terms of illustrated frameworks, focus on accessibility of education for the poorer population, transmission of literacy, skills and their tradition and culture for them. Relation of formal-and-nonformal education would be changed by parents' expectations for"path to success via education". Non-formal education programmes offer skill training for income generation and consolidating opportunity for ethnic culture and social identity

小学和非正规教育活动日益成为大多数第三世界国家的兴趣所在。根据图解框架对非正规教育进行研究，重点关注较贫困人口的受教育机会、识字能力、技能及其传统和文化的传播。家长对“教育成功之路”的期望将改变正规教育与非正规教育的关系。非正规教育计划提供创收技能培训并巩固民族文化和社会认同的机会

项目成果

世界のビース・地域の織物-人びとの願いとアイデンティティ

来自世界各地的珠子和当地的纺织品——人们的愿望和身份

• 发表时间: 2011
• 作者: Hayashi;F.;株本千鶴;林文・大隅昇・吉野諒三;加納弘勝;林文・二階堂晃祐;加納弘勝
• 通讯作者: 加納弘勝

世界のビーズ・地域の織物-人びとの願いとアイデンティティ

来自世界各地的珠子和当地的纺织品——人们的愿望和身份

• 发表时间: 2011
• 作者: Hayashi;F.;株本千鶴;林文・大隅昇・吉野諒三;加納弘勝;林文・二階堂晃祐;加納弘勝;株本千鶴;加納弘勝
• 通讯作者: 加納弘勝

社会サービスの「空白領域」を担うイスラム組織

伊斯兰组织负责社会服务“空白领域”

• 发表时间: 2008
• 期刊: 都市問題 99巻5号
• 作者: Hayashi;F.;株本千鶴;林文・大隅昇・吉野諒三;加納弘勝
• 通讯作者: 加納弘勝

アフリカ・中東地域における社会・文化変容と国際関係

非洲和中东的社会文化转型和国际关系

• 发表时间: 2009
• 作者: 株本千鶴;金成垣編;大島美穂・加納弘勝編(共著);小倉充夫編(共著)
• 通讯作者: 小倉充夫編(共著)

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