Curriculum Analysis of the Diversity in Art Teaching Unit Constitution and Process

艺术教学单元构成与过程多样性的课程分析

• 批准号: 20530805
• 负责人: YAMADA Kazumi
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530805/
• 关键词: 教育プログラム; カリキュラム開発; 図画工作・美術科; プロジェクト; ワークショップ; 単元構成; 題材論; 題材概念; 美術科カリキュラム; 図画工作科カリキュラム; 単元構成法; 指導計画; 美術教育; プログラム開発; カリキュラム論; プロジェクト型授業構成; 五感・身体論; ワークショップ型授業構成法; 図画工作・美術教育; エクササイズ型授業構成

This report is intended to analyze characteristics of teaching units and show the theoretical reasons for the organization of units.Therefore, a variety of teaching processes to be organized were conveniently divided into seven categories, and the features were qualitatively compared and considered.As a result of this research project, we concluded that it is necessary for us to examine and clarify the concept of subject matter (daizai) in unit constitution in the art curriculum. It depends on the reason. While diverse contemporary methods concerned with tasks or problem solving, for instance, communicative or discourse ways of teaching, were practiced in the 1970s, the methodologies of traditional constitution, such as picture drawing from life or nature, were decreased step by step.This conclusion makes us recognize that the key concept of subject matter (daizai), which is the most important concept in the school art curriculum, has been changing in the teaching unit constitution of art education in Japan since the 1980s.

本报告旨在分析教学单元的特征，并说明单元组织的理论依据，因此，将各种教学过程方便地分为七类，并对其特征进行定性比较和考虑。因此，我们有必要重新审视和厘清艺术课程单元构成中的“题材”概念。这取决于原因。在20世纪70年代，当涉及任务或问题解决的各种现代教学方法，如交际或话语教学方法被实践时，传统的构成方法，如从生活或自然中绘画，逐渐减少。这一结论使我们认识到，主题概念（带在），这是学校艺术课程中最重要的概念，20世纪80年代以来，日本美术教育的教学单元构成发生了变化。

项目成果

ツウィン・フォーラム企画・構成の概要

双子论坛规划和组成概述

• 发表时间: 2009
• 期刊: キーワードから見ひらく2010年代のヴィジョンと実践
• 作者: 清水誠;渡邉文代;山田一美
• 通讯作者: 山田一美

『美育文化』から読み解く1970年代後期の美術教育実践理論

《爱库文化》解读20世纪70年代末艺术教育的实践理论

• 发表时间: 2010
• 作者: 庄司晴恵;清水誠;野辺茂樹;山田一美;中地雅之;清水誠;山田一美
• 通讯作者: 山田一美

題材とは何か-『美育文化』から探る1970年代後期の実践理論-

主题是什么？ - 从“美育文化”探寻20世纪70年代末的实践理论 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大学美術教育学会誌 第43号
• 作者: 角間陽子;山田一美
• 通讯作者: 山田一美

造形・図工活動における導入時のショートエクササイズの開発と実践評価

建模和艺术与工艺活动入门简短练习的开发和实践评估

• 发表时间: 2010
• 期刊: 美術科教育学会誌「美術教育学」 第31号
• 作者: 坂田尚子;高垣マユミ;松浦静冶;森嘉代子;清水誠;角間陽子;直井崇・森尻有貴・山田一美
• 通讯作者: 直井崇・森尻有貴・山田一美

造形・図工活動における導入時のショート・エクササイズの開発と実践評価

建模和艺术与工艺活动入门简短练习的开发和实践评估

• 发表时间: 2009
• 作者: 山田一美;森尻有貴;直井崇
• 通讯作者: 直井崇