The Acquisition of Pronouns and Articles by Japanese EFL learners : Influence of Context

日本英语学习者对代词和冠词的习得：语境的影响

• 批准号: 22720228
• 负责人: YAMADA Kazumi
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Kwansei Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22720228/
• 关键词: 第二言語習得; 冠詞; 特定性; Article Choice Parameter; Fluctuation Hypothesis; 非顕在的な要素; 項削除; 空代名詞; 空主語; 空目的語; sloppy読み; strict読み; 日本人英語学習者; スペイン人日本語学習者; Fluctuation Hyothesis; 限定; 特定

In our study of article acquisition, the Japanese EFL learners could choose an article correctly in both definite and non-definite contexts. However, in a context with an explicitly denied knowledge, they made errors(overproduction of definite articles). This error was also observed in the L2 grammar of Russian EFL learners. This cross-linguistic evidence indicates that there is a case where the ACP access is limited. Moreover, in our study of pronoun acquisition, when the Japanese EFL and Spanish JFL learners interpreted null elements in subject and object positions, the former allowed sloppy reading more than the latter did. From this result, it was found that the syntactic status of null elements differs in the two languages ; argument ellipsis in Japanese, null pronoun in Spanish. The current study suggests it is important that the acquisition of articles and null elements are examined in discourse, not within a sentence. Furthermore, our study could explore a mechanism of L2 acquisition from the views of SLA and linguistic theories.

在我们对冠词习得的研究中，日本英语学习者在定冠词和不定冠词两种语境中都能正确地选择冠词。然而，在一个明确否认知识的背景下，他们犯了错误（定冠词生产过剩）。这一错误在俄罗斯英语学习者的第二语言语法中也被观察到。这种跨语言的证据表明，有一种情况下，ACP的访问是有限的。此外，在我们对代词习得的研究中，当日本英语学习者和西班牙语学习者解释主语和宾语位置的空成分时，前者比后者更允许草率的阅读。结果发现，空成分在两种语言中的句法地位不同：日语中的论元省略，西班牙语中的空代词。本文的研究表明，重要的是要在语篇中考察冠词和空成分的习得，而不是在句子中。此外，本研究还可以从二语习得和语言学理论的角度探讨二语习得的机制。

项目成果

日本人英語学習者による冠詞の習得-ACPとFHの枠組みから、『最新言語理論を英語教育に活用する』

日本英语学习者的文章获取——ACP和FH框架下的《在英语教育中运用最新的语言学理论》

• 发表时间: 2012
• 作者: Yoichi Miyamoto;Kazumi Yamada;渡辺幸倫;廣森友人;山田一美
• 通讯作者: 山田一美

最新言語理論を英語教育に活用する

将最新的语言学理论运用到英语教育中

• 发表时间: 2012
• 作者: Ishibashi;Jun;窪誠;遊佐典昭
• 通讯作者: 遊佐典昭

The Acquisition of English Articles by Japanese Adult and Child Learners

日本成人和儿童学习者对英语文章的习得

• 发表时间: 2011
• 期刊: Kwansei Gakuin University Humanities Review
• 作者: Kazumi Yamada;Yoichi Miyamoto
• 通讯作者: Yoichi Miyamoto

On NP-Deletion in the Grammar of Japanese Child EFL Learners

论日本儿童英语学习者语法中的NP缺失

• 发表时间: 2010
• 作者: Yoichi Miyamoto;Kazumi Yamada
• 通讯作者: Kazumi Yamada

Fluctuation in the Grammar of Japanese Child EFL Learners

日本儿童英语学习者的语法波动

• 发表时间: 2011
• 作者: 宮本陽一;山田一美
• 通讯作者: 山田一美