Study on the Development of PDCA system in Social Studies

社会学PDCA体系发展研究

• 批准号: 21530930
• 负责人: MINE Akihide
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Osaka Kyoiku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530930/
• 关键词: PDCA; 授業改善; 社会科; アクションリサーチ; レッスンスタディー; レッスンスタディ; 協働

The purpose of this study is to suggest how the social studies lesson should be improved. There are two suggestions as follows.The first one is to make a clear distinction between each stage of the lesson structure of whole lessons, the organization of the lesson, and the teaching skill to lessons, expected learning outcome and fact of the lesson, as well as knowledge, skill, and attitude of learners, and then combine each stage of the lesson structure with Plan-Do-Check-Action in order to integrate them as PDCA cycle. The second is to propose a new methodology for improvement of the lesson, namely, spiral PDCA cycle. This spiral PDCA cycle consists of decision of lesson type by learning outcome at the first stage, PDCA cycle for the lesson according to each quality formation at the second stage, and PDCA cycle with which the lesson is improved by examining and then looking down upon the difference between the relativized view on the lesson, upon which the practitioner depends, and other views on the lesson at the third stage.

本研究的目的在于提出如何改进社会科课程的建议。本文提出两点建议：一是明确区分整节课的课程结构的各个阶段，明确区分整节课的组织，明确区分整节课的教学技巧，明确区分整节课的预期学习效果和实际情况，明确区分学习者的知识、技能和态度，然后将课程结构的各个阶段与“计划-实施-检查-行动”相结合，形成一个联合收割机PDCA循环。二是提出了一种新的课程改进方法，即螺旋式PDCA循环。这种螺旋式的PDCA循环包括第一阶段根据学习结果决定课程类型，第二阶段根据每种质量形成来确定课程的PDCA循环，以及第三阶段通过检查然后审视实践者所依赖的相对化课程观点与其他课程观点之间的差异来改进课程的PDCA循环。

项目成果

行動・参加による振り返りを図る授業PDCA-市民性の育成をめざす社会科授業-

旨在通过行动和参与进行反思的PDCA课程 - 旨在培养公民意识的社会研究课程 -

• 发表时间: 2010
• 作者: Katsuki TOIDA;Hiroya YOSHIMIZU;Hiromi IWAMOTO;吉水裕也;峯明秀;吉水裕也;峯明秀;峯明秀;吉水裕也;峯明秀;吉水裕也;峯明秀・池田良;吉水裕也;峯明秀・池田良;峯明秀;吉水裕也;MINE Akihide;吉水裕也;峯明秀;吉水裕也;峯明秀;峯明秀;吉水裕也;峯明秀;吉水裕也;峯明秀
• 通讯作者: 峯明秀

Revolution of Methodology for Improvement of the Social Studies Lesson : Spiral PDCA Cycle Based on Difference in Quality Formation

社会科课改进方法论的革命：基于质量形成差异的螺旋PDCA循环

• 发表时间: 2012
• 期刊: The Journal of Social Studies Education
• 作者: 高木まさき;他;高木まさき;高木まさき;峯明秀;Akihide Mine
• 通讯作者: Akihide Mine

社会科授業改善研究の方法論の研究-メタ・レッスンスタディのアプローチ-

社会研究课程改进研究方法论研究-元课程研究方法-

• 发表时间: 2011
• 期刊: 大阪教育大学紀要
• 作者: 高木まさき;他;高木まさき;高木まさき;峯明秀;Akihide Mine;Akihide Mine;峯明秀
• 通讯作者: 峯明秀

習得・活用型学力の評価の論理

获得和使用的学术技能的评估逻辑

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本教育文化研究財団研究代表原田智仁『児童・生徒の「習得・活用・探究型学力」を育成する社会科学習指導方法と評価に関する研究』
• 作者: 高木まさき;他;高木まさき;高木まさき;峯明秀;Akihide Mine;Akihide Mine;峯明秀;峯明秀;峯明秀;Hiroya Yoshimizu;峯明秀;峯明秀
• 通讯作者: 峯明秀

教員用成蹊大学における大学院生による社会科授業PDCAを意識した学び合い

成惠大学研究生为教师举办的社会研究课，以PDCA为核心，互相学习

• 发表时间: 2010
• 期刊: 大阪教育大学社会科教育学研究
• 作者: 高木まさき;他;高木まさき;高木まさき;峯明秀;Akihide Mine;Akihide Mine;峯明秀;峯明秀;峯明秀;Hiroya Yoshimizu;峯明秀;峯明秀;Hiroya Yoshimizu;峯明秀
• 通讯作者: 峯明秀