A Study on an Educational Model and Quiz Creation Support Environment Maximizing Learning Effect by Collaborative Quiz Creation

通过协作测验创建最大化学习效果的教育模式和测验创建支持环境的研究

• 批准号: 21300315
• 负责人: TESHIGAWARA Yoshimi
• 金额: $ 12.4万
• 依托单位: Soka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21300315/
• 关键词: 学習支援システム; WBT; 作問支援; 協調学習; 教育モデル; 教育工学; 自律的学習

This research suggests searching works for subjects to create quizzes from textbooks and reviewing works of the created quizzes contributes to improve assisting levels of subjective learning perceived by students in the quiz creation process. In addition, as the effective utilizing methods of the learning support system, i. e. the "CollabTest", which provides a venue for students to create their own quizzes, three methods are clarified. The first includes a method needed to interlock the quiz creation and its subsequent review in class. The second is a method of interplaying among multiple learning classes for the students. The third is a method which integrates the exercises by using an e-learning system with those implemented in the classroom.

本研究认为，从课本中搜索创设题型的作品，并对创设的题型进行复习，有助于提高学生在创设题型过程中感知到的主观学习的辅助水平。此外，作为学习支持系统的有效使用方法，即为学生提供创设自己的测验的场所的“合作测验”，阐明了三种方法。第一个包括将测验创建和随后的课堂复习相结合所需的方法。第二种是学生在多个学习班级之间互动的方法。第三种是使用电子学习系统将练习与课堂上实施的练习相结合的方法。

项目成果

LDAによるテスト項目の類似度算出手法

使用LDA的测试项相似度计算方法

• 发表时间: 2010
• 作者: 高木輝彦;高木正則;勅使河原可海;植野真臣
• 通讯作者: 植野真臣

作問演習において理解度向上を支援する作問手順の提案

提出问题写作程序，以帮助提高对问题写作练习的理解

• 发表时间: 2012
• 作者: 小谷篤司;望月雅光;高木正則;勅使河原可海
• 通讯作者: 勅使河原可海

CollabTestを利用した学習実績の評価方法に関する検討

基于CollabTest的学习成绩评价方法研究

• 发表时间: 2011
• 作者: 松嶋和夫;高木正則;勅使河原可海
• 通讯作者: 勅使河原可海

全員参加型の協調学習のための性格を考慮したグループ編成方法の研究

考虑个性的全体参与者协作学习的小组组织方法研究

• 发表时间: 2011
• 作者: 中山晃;高木正則;勅使河原可海
• 通讯作者: 勅使河原可海

学生の特性が問題の相互評価活動に与える影響の分析

学生特征对同伴互评活动的影响分析

• 发表时间: 2009
• 作者: 中山晃;他
• 通讯作者: 他