Schulalltag und nationale Integration in Ungarn. Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen in der Auseinandersetzung mit der ungarischen Staatsidee, 1867-1914

匈牙利的日常生活和民族融合。

• 批准号: 5387723
• 负责人: Professor Dr. Joachim von Puttkamer
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl für Osteuropäische Geschichte
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Publication Grants
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2001-12-31 至 2002-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5387723?language=en
• 关键词: Schulalltag; und; nationale; Integration; Ungarn.

Indem sie der Frage nach der Wirkung nationaler Schulpolitik im Alltag ethnisch gemischter Regionen nachgeht, untersucht die Arbeit den zentralen Aspekt des ungarischen Nationalitätenproblems vor dem Ersten Weltkrieg. Der Vergleich zweier Regionen, der heutigen Slowakei und Siebenbürgens, zeigt, dass es den Schulen vor Ort jenseits der bekannt heftigen öffentlichen Auseinandersetzungen durchaus gelang, die ungarische Staatssprache auch in solchen Landesteilen zu verwurzeln, die kaum magyarische Bevölkerung aufwiesen. Aus der nationalen Überhöhung erwuchs sogar ein erheblicher Impuls für den Ausbau des Schulwesens, an dem insbesondere in Siebenbürgen auch die konfessionellen Schulen der Minderheiten erheblichen Anteil hatten. Die Auswertung von Schulbüchern im Hinblick auf die dort vermittelten Geschichtsbilder lässt erkennen, dass es Rumänen und Siebenbürger Sachsen anders als der Mehrheit der Slowaken zudem gelang, bestehende Freiräume nationaler Selbstbehauptung beharrlich zu erweitern. Wie aus der Schülerperspektive deutlich wird, entwickelte sich hier ein Klima gegenseitigen Respekts, während der Schulalltag im slowakischen Oberungarn vom Ringen um sprachliche und kulturelle Magyarisierung geprägt war. An der Aufgabe, die Grundidee eines duldsamen Miteinanders verschiedener Ethnien im gemeinsamen ungarischen Staat in ein Bewusstsein einklagbarer Rechte umzugießen, sind die Schulen jedoch gescheitert.

在国家发展的过程中，民族政策在所有地区的民族政策中都得到了体现，从而解决了第一次世界大战中的非国家民族问题。两个地区、斯洛瓦克和西本布尔根斯的地区、斯洛瓦克和西本布尔根斯的地区、地区、地区、地区、地区、地区和地区的情况，以及所有地区的国家政策、国家政策和国家政策 Magyarische Bevölkerung aufwiesen。 Aus der Nationalen Überhöhung erwuchs sogar ein erheblicher Impuls for den Ausbau des Schulwesens, an dem insbesondere in Siebenbürgen auch die konfessionellen der Minderheiten erheblichen Anteil hatten.舒尔布彻恩 (Schulbüchern) 是斯洛伐克人的精神支柱，是斯洛伐克人的自由意志，是德国人的自由行为。德语中的Schülerperspektive，是指在Klima gegenseitigen Respekts，während der Schulalltag im Slowakischen Oberungarn vom Ringen um sprachliche und kulturelle Magyarisierung geprägt war。一个 der Aufgabe，die Grundidee eines duldsamen Miteinanders verschiedener Ethnien im gemeinsamen ungarischen Staat in ein Bewusstsein einklagbarer Rechte umzugießen，sind die Schulen jedoch gescheitert。