Exzellenz und/oder Chancengleichheit der Geschlechter: Nationale Programmatiken und diskursive Praktiken an Universitäten (Deutschland und Schweiz)

创业大学的一个优势是在知识领域进行创新和创造机会。本文重点介绍了德国和瑞士所有大学的国家课程和实践性的讨论，一位社会科学家对这些问题进行了分析，并在此基础上进行了文献分析、问题研究和专家访谈。Unter Rekurs auf die reflexive Verwendungsforschung und auf Konzepte von Geschlechterwissen wird erstens herausgearbeitet，welche Verständnisse von Mänlichkeit，Weiblichkeit und Geschlechterverhältnissen in Exzellenz- und Chancengleichheitsdiskursen konstruiert韦尔登.这两个问题将在以下方面得到解决，即在国家方案的基础上，在地方组织的基础上，在国家方案的基础上，本文分析了如何通过对Exzellenz- und Chancengleichheitsdiskurse stehen和welche Begründungsmuster and Effekte的分析，找出了Exzellenz- und Chancengleichheitsdiskurse stehen和welche Begründungsmuster and Effekte在国家和地方存在的Exzellenz和Chancengleichheitsdiskurse中的作用。Die ausgewählten Länder unterscheiden sich hinsichtlich der Förderung von Exzellenz und ähneln einander hinsichtlich der Programmatiken in der Gleichstellung.

Eingebettet in die Diskussion zur Entrepreneurial University untersucht das Projekt aktuelle Reformen bezüglich Exzellenz und Chancengleichheit in der Wissenschaft. Es fokussiert auf nationale Programmatiken und diskursive Praktiken im Alltag von ausgewählten Universitäten in Deutschland und der Schweiz, die einer Wissenssoziologischen Diskursanalyse unterzogen werden, die auf Dokumentenanalysen, Problemzentrierten und ExpertInneninterviews sowie Gruppendiskussionen basiert. Unter Rekurs auf die reflexive Verwendungsforschung und auf Konzepte von Geschlechterwissen wird erstens herausgearbeitet, welche Verständnisse von Männlichkeit, Weiblichkeit und Geschlechterverhältnissen in Exzellenz- und Chancengleichheitsdiskursen konstruiert werden. Zweitens wird untersucht, in welcher Weise und mit welchen Konsequenzen die auf der national-programmatischen Ebene vorgefundenen Diskurse auf der lokal-organisationalen Ebene jeweils neu verhandelt, umgestaltet oder aber neu entworfen werden. Analysiert wird drittens, in welchem Verhältnis Exzellenz- und Chancengleichheitsdiskurse stehen und welche Begründungsmuster und Effekte in der wechselseitigen Bezugnahme beziehungsweise Koexistenz nationaler Programmatiken und lokal-organisationaler Praktiken der Exzellenz und der Chancengleichheit zu finden sind. Die ausgewählten Länder unterscheiden sich hinsichtlich der Förderung von Exzellenz und ähneln einander hinsichtlich der Programmatiken in der Gleichstellung.