The Development of Retraining Course for Instructors on Clinical Skills(RICS) that Activate Clinical Education at Skills Lab Center

开发临床技能讲师再培训课程（RICS），激活技能实验室中心的临床教育

• 批准号: 21659128
• 负责人: BAN Nobutaro
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21659128/
• 关键词: 医学・薬学教育; スキルスラボ; 医学教育; スキルラボ; 再研修; 基本的臨床能力

This study was aimed at developing a retraining course for clinical teachers to teach clinical skills and exploring its effectiveness of the clinical skills training for medical students taught by the retrained clinical teachers. The researchers conducted the need survey of retraining course indicating the essential teaching skills required for clinical teachers. The prototype of the course for retraining clinical teachers was successfully developed. Further study should be a case series study to evaluate the effectiveness of the prototype of the program.

这项研究旨在为临床教师开发培训课程，以教授临床技能，并探索对接受临床教师教授的医学生临床技能培训的有效性。研究人员对培训课程进行了需求调查，指示临床教师所需的基本教学技能。成功开发了重新培训临床教师课程的原型。进一步的研究应是一项案例系列研究，以评估该程序原型的有效性。

项目成果

地域医療を活性化させる臨床教育:新しい医学教育の流れ' 10夏

临床教育振兴本地医疗：医学教育新趋势10夏

• 发表时间: 2011
• 作者: 西城卓也;鈴木富雄;佐藤寿一;伴信太郎;西城卓也,高村昭輝,平川仁尚,吉村学著
• 通讯作者: 西城卓也,高村昭輝,平川仁尚,吉村学著

Future use of skills laboratories at Medical Schools in Japan : how to transform these into effective educational departments?

日本医学院技能实验室的未来使用：如何将其转变为有效的教育部门？

• 发表时间: 2009
• 期刊: Medical Education
• 影响因子: 6
• 作者: Jan-Joost Rethans;Nobutaro Ban;Yasuyuki Suzuki.
• 通讯作者: Yasuyuki Suzuki.

Can Japanese students embrace learner-centered methods for teaching medical interviewing skills? Focus groups

日本学生可以采用以学习者为中心的方法来教授医学访谈技能吗？

• 发表时间: 2011
• 期刊: Medical Teacher
• 影响因子: 4.7
• 作者: Takuya Saiki;Kei Mukohara Takashi Otani;Nobutaro Ban.
• 通讯作者: Nobutaro Ban.

A National Survey to Explore the Willingness of Japanese Standardized Patients to Participate in Teaching Physical Examination Skills to Undergraduate Medical students

一项全国调查，探讨日本标准化患者参与本科医学生体检技能教学的意愿

• 发表时间: 2009
• 期刊: Teaching and Learning in Medicine
• 影响因子: 2.5
• 作者: Keiko Abe;Tomio Suzuki;Kazuhiko Fujisaki;Nobutaro Ban.
• 通讯作者: Nobutaro Ban.

教えることで学ぶ-ベッドサイド・ティーチングのコツ

通过教学来学习 - 床边教学的技巧

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本医師会雑誌
• 作者: 西城卓也;伴信太郎
• 通讯作者: 伴信太郎