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Enhancing low-motivated learners: From the viewpoint of individual differences
提高低积极性学习者的能力：从个体差异的角度
基本信息
- 批准号：21720215
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2009
- 资助国家：日本
- 起止时间：2009 至 2012
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The present study reported here was to develop the motivational strategy for low-motivated EFL learners and examine its enhancement effect on intrinsic motivation in three levels. This study consists of two case studies and one quasi-experimental study. Qualitative and quantitative data were analyzed for this study. The results provide compelling evidence that teachers’ motivational strategies cause enhanced intrinsic motivation in low-motivated learners. The strategy was effective especially for intermediate level learners.
本研究旨在为低动机的英语学习者制定动机策略，并从三个层面考察动机策略对英语学习者内在动机的促进作用。本研究包括两个案例研究和一个准实验研究。本研究分析了定性和定量数据。研究结果提供了令人信服的证据表明，教师的动机策略导致增强的内在动机低动机学习者。该策略对中级水平的学习者尤其有效。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
仮説継承型研究による動機づけを高める研究：量的・質的データを用いて
通过假设继承型研究增加动机的研究：使用定量和定性数据
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃
- 通讯作者：田中博晃
質的研究のための評価基準:KJ法を用いた動機づけ研究での例
定性研究的评价标准：使用KJ方法的动机研究的一个例子
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃
- 通讯作者：田中博晃
特性レベルの内発的動機づけを高める授業と有能性の欲求:動機づけを高める方略による教育的介入
增加特质水平内在动机和对能力的渴望的课程：使用策略来增加动机的教育干预。
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃
- 通讯作者：田中博晃
質的研究のための 評価基準:KJ 法を用いた動機づけ研究での 例
定性研究的评价标准：使用KJ方法的动机研究的一个例子
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃;田中博晃
- 通讯作者：田中博晃
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TANAKA Hiroaki其他文献
Variations in Structural Properties of Lattice Structures Depending on Unit Cell Shape for Morphing Wings
晶格结构的结构特性随变形翼晶胞形状的变化
- DOI：
- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
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MIURA Takashi
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- DOI：
- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
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宝谷英貴
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- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
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阿部俊彦
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- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
NISHIJIMA Yuta;TANAKA Hiroaki - 通讯作者：
TANAKA Hiroaki
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- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
TANAKA Hiroaki;ARAI Yusuke - 通讯作者：
ARAI Yusuke
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- DOI：
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- 批准号：
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- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
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- 批准号：
15K01122 - 财政年份：2015
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$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
25242065 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
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- 批准号：
25770217 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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- 批准号：
23254003 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
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- 批准号：
23360234 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
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以心音确定安全有效的运动处方和评估心脏功能的研究。
- 批准号：
22300240 - 财政年份：2010
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$ 2.25万 - 项目类别：
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22760631 - 财政年份：2010
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22591466 - 财政年份：2010
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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工程视角下风险证券化及其优化管理的社会效应分析
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21560066 - 财政年份：2009
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$ 2.25万 - 项目类别：
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相似海外基金
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- 批准号：
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英語学習経験の回顧的な語りに基づく動機づけの形成と変容プロセスの解明
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- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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- 批准号：
24K16128 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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- 批准号：
24K16484 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
VRによる外国語学習の動機づけ強化：学習環境デザインの構築に向けて
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- 批准号：
24K16763 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
心理－食行動－サルコペニア連関に着目した透析サルコペニアの診断・動機づけリハ介入
透析肌少症的透析和动机康复干预关注心理-饮食行为-肌少症的关系
- 批准号：
24K14750 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保健指導における動機づけ尺度の検証とプログラム開発
健康指导中动机量表和项目开发的验证
- 批准号：
24K20412 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
翻訳AI・生成AIによる自律性支援と学習者の動機づけ
使用翻译人工智能和生成人工智能的自主支持和学习者动机
- 批准号：
24K04053 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英語授業の「主体的な学び」に係る動機づけ・エンゲージメント・自己調整に関する研究
英语课堂“自主学习”的动机、投入和自我调节研究
- 批准号：
24K04161 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
多言語話者としての香港人日本語話者の動機づけに関する考察
香港日语使用者作为多语言使用者的动机研究
- 批准号：
24K16100 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists