Teachers Diversified Copying with Education Reform in Senior HighSchools

教师多元化抄袭高中教育改革

基本信息

  • 批准号:
    22530937
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2010
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2010 至 2012
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

The purpose of this project is to clarify the problems on teachers copying with education reform in senior high schools. I administrated two kinds of questionnaire surveys. The first was given to students in“Sogo Gatsuka”and“Futu Gatsuka”senior high school. The second was given to teachers in four different courses of senior high school. Following findings were obtained. (1) There are many differences recognized in students’ view of learning and their learning attitudes between two courses. (2) It is necessary for senior high schools teachers to copy with students’ view of learning and their learning attitudes corresponding to courses of senior high school.
本研究旨在厘清高中教师因应教育改革的问题。我进行了两种问卷调查。第一次是给“Sogo Gatsuka“和“Futu Gatsuka“高中的学生。第二个是给高中四个不同课程的教师。获得了以下结果。(1)两门课程的学生在学习观和学习态度上存在着许多差异。(2)高中教师有必要了解学生的学习观和与高中课程相适应的学习态度。

项目成果

期刊论文数量(0)
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专利数量(0)
関西学院大学業績データベース
关西学院大学成果数据库
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
総合学科高校生の学習観と学校観
高中生对学习和学校的看法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中地 文;中地 文;中地文;中地 文;中地 文;中地 文;中地文;中地文;中地文;中地 文;中地 文;中地文;中地 文;日本近代文学会東北支部編;MITO Hiromichi;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂
  • 通讯作者:
    南本長穂
私立高校の特色ある教育に関する調査研究-高校が考える魅力と運営課題-
民办高中独特教育研究——高中考虑的吸引力与管理问题——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中地 文;中地 文;中地文;中地 文;中地 文;中地 文;中地文;中地文;中地文;中地 文;中地 文;中地文;中地 文;日本近代文学会東北支部編;MITO Hiromichi;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂
  • 通讯作者:
    南本長穂
高校生の学習観
高中生的学习观
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    中地 文;中地 文;中地文;中地 文;中地 文;中地 文;中地文;中地文;中地文;中地 文;中地 文;中地文;中地 文;日本近代文学会東北支部編;MITO Hiromichi;南本長穂;南本長穂;南本長穂;南本長穂
  • 通讯作者:
    南本長穂
大学進学率からみた普通科高校-公立普通科高校の校長調査から-
普通高中的大学升学率 - 来自公立普通高中校长的调查 -
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Classification and its Formation Process of Competence of High School Teachers who create Educational Outcomes
创造教育成果的高中教师胜任力的分类及其形成过程
  • 批准号:
    25381153
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 2.83万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2005
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    $ 2.83万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    08610269
  • 财政年份:
    1996
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    05610212
  • 财政年份:
    1993
  • 资助金额:
    $ 2.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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