Political socialisation of children in primary schools: A longitudinal study of cognitions, engagement and attitudes of young children about democracy and Europe

如果一个德国人的合法性不是民主制度和法律的话，那么德国人的政治利益和政治利益就不是民主的。一个“简单”的政治社会化是为了大民主而进行的。Im Vergleich zu Jugendlichen anderer entwickelter Industrieländer verfügen deutsche Jugendliche über eine durchschnittlich geringere politische Beteiligungs- und Mitbestimmungsbereitschaft und über ein geringeres sozialpolitisches Engagement.在德国，“民主国家的民主化”是一种非常普遍的现象，这使得德国人认为，民主的“正常病理学”是一种非常强大的民主。布利克把我们的眼睛都吸引住了，他把德国人的眼睛看得很清楚。这个家庭的一个重要组成部分是政治社会化机构和学校。Ziel dieses Projekts ist es，die Einflüsse von Schule und Familie auf die politische Sozialisation junger金德zu untersuchen.本研究将以“政治社会化的开始、政治社会化的总体态势（6-7年）和家庭影响与家庭福利的关系”为主题，为德国的社会化研究提供素材。其次，本文研究了”欧洲“中的“民族国家”的政治社会化的重要目标在这一代人中的地位，并对这一主题的经验进行了分析。

Ohne ein gewisses Maß an Legitimität hinsichtlich demokratischer Institutionen und Verfahren, ohne Politikinteresse und politische Beteiligung der Bürger ist eine Demokratie nicht funktionsfähig. Eine "gelungene" politische Sozialisation ist deshalb für die Demokratie von großer Bedeutung. Im Vergleich zu Jugendlichen anderer entwickelter Industrieländer verfügen deutsche Jugendliche über eine durchschnittlich geringere politische Beteiligungs- und Mitbestimmungsbereitschaft und über ein geringeres sozialpolitisches Engagement. Dass gerade in Deutschland die "Erziehung zu demokratischen Staatsbürgern" wenig Erfolge verzeichnet, macht deutlich, dass hier kein Fall einer "normalen Pathologie" westlicher fortgeschrittener Demokratien vorliegt. Dies zwingt uns daher, den Blick auf das spezifisch deutsche Umfeld zu richten. Der Familie einerseits steht die in besonderem Maße prägende Institutioen politischer Sozialisation andererseits gegenüber: die Schule. Ziel dieses Projekts ist es, die Einflüsse von Schule und Familie auf die politische Sozialisation junger Kinder zu untersuchen. Die Durchführung dieser Studie wird für Deutschland einzigartiges Material zum Thema "Beginn der politischen Sozialisation, genauer der tatsächliche Stand der politischen Sozialisation junger Kinder (6-7 Jahre) und der Relevanz des Familieneinflusses und früher Schulerfahrungen" erbringen. Weiter wird diese Studie die Veränderung des wichtigsten Objektes der politischen Sozialisation des "nationalen Staates" hin zu "Europa" bei dieser Generation nachzeichnen und erstmalig empirisches Material zu diesem Thema vorlegen.