Understanding language socialisation of Japanese language learners amid Hong Kong's political turmoil

食やポピュラー文化を中心に「日本」が広く姿を現す香港では日本語学習が情意的誘因に強く動機づけられる。広東語に加え英語・標準中国語の習得が宿命付けられる多言語社会にあって、日本語は選択外国語として広く学ばれ、最新の市勢調査では人口の2％が日本語を話すと回答する。しかし、日本語学習者が指導者や他の日本語話者との関わりの中で、日本語やそれを取り巻く文化に馴染んでいく言語社会化の過程については未解明な点も多い。特に、過去3年間で激変した政治情勢を踏まえた論考は、管見の限り、多くは存在しない。本研究はエスノグラフィーを手法とし、「激動する政治情勢の中で生きる香港人日本語学習者は、日本語とそれが話される文化への言語社会化をどのように行うのか」を問う。調査では、言語形式の運用よりむしろ、これまで十分に詳らかにされてこなかった習慣や態度などの文化的ふるまいと、学習者が心の拠り所として想像・接近しようとする一種の＜ヴァーチャルな日本＞に光を当てることを目的としている。2022年度は、これまで香港で収集していた既存データと、オンライン調査などで得られた新規データを織り合わせ、香港の日本語教育における潜在的カリキュラムを論じた研究論文を発表した。その中で、香港人日本語学習者・非母語話者教師が協働して、国民国家＜日本＞とは異質な、香港人のアイデンティティを反映した＜ヴァーチャルな日本＞を想像していることを明らかにした。それに加え、香港人日本語学習者の言語社会化に大きな影響を与えると考えられる日本の学校文化について学校教員を対象とした質的なインタビュー調査を行い、研究論文として発表した。香港では、共感への言語社会化が日本語学習を動機付けるが、日本の学校教育では、批判的思考（多面的・多角的思考）のような、共感とは一見関係の薄い学習項目を教える際にも、共感が大きな影響を与えているとの結果が得られた。

食やポピュラー文化を中心に「日本」が広く姿を現す香港では日本語学習が情意的誘因に強く動機づけられる。広東語に加え英語・標準中国語の習得が宿命付けられる多言語社会にあって、日本語は選択外国語として広く学ばれ、最新の市勢調査では人口の2％が日本語を話すと回答する。しかし、日本語学習者が指導者や他の日本語話者との関わりの中で、日本語やそれを取り巻く文化に馴染んでいく言語社会化の過程については未解明な点も多い。特に、過去3年間で激変した政治情勢を踏まえた論考は、管見の限り、多くは存在しない。本研究はエスノグラフィーを手法とし、「激動する政治情勢の中で生きる香港人日本語学習者は、日本語とそれが話される文化への言語社会化をどのように行うのか」を問う。調査では、言語形式の運用よりむしろ、これまで十分に詳らかにされてこなかった習慣や態度などの文化的ふるまいと、学習者が心の拠り所として想像・接近しようとする一種の＜ヴァーチャルな日本＞に光を当てることを目的としている。2022年度は、これまで香港で収集していた既存データと、オンライン調査などで得られた新規データを織り合わせ、香港の日本語教育における潜在的カリキュラムを論じた研究論文を発表した。その中で、香港人日本語学習者・非母語話者教師が協働して、国民国家＜日本＞とは異質な、香港人のアイデンティティを反映した＜ヴァーチャルな日本＞を想像していることを明らかにした。それに加え、香港人日本語学習者の言語社会化に大きな影響を与えると考えられる日本の学校文化について学校教員を対象とした質的なインタビュー調査を行い、研究論文として発表した。香港では、共感への言語社会化が日本語学習を動機付けるが、日本の学校教育では、批判的思考（多面的・多角的思考）のような、共感とは一見関係の薄い学習項目を教える際にも、共感が大きな影響を与えているとの結果が得られた。