刷新
{{item.name}}会员
A STUDY OF IMPROVING VISUAL MEDIA EDUCATION
提高视觉媒体教育的研究
基本信息
- 批准号：22610016
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2010
- 资助国家：日本
- 起止时间：2010 至 2012
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The result of the project was published. The title of the book is “What do Children Watch?” ISBN798-4-86143-090-9t
该项目的结果已公布。这本书的标题是“孩子们看什么？”isbn798 - 4 - 86143 - 090 - 9 - t
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
アメリカの小学生は日本語版アニメをどう視聴したのか-注視度と質問紙調査の回答から-
美国小学生如何观看日版动漫？ - 基于关注度和问卷调查结果 -
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：増本 智彦,増谷 佳孝,椎 貝 真成,他;増本 智彦;千田浩一;塚本美恵子
- 通讯作者：塚本美恵子
子どもたちは何を見ているのか？教育現場における映像教材の活用
孩子们在看什么？
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：渡辺紀生,橋爪惇起,伍堂公浩,山口真史;辻村貴幸,青木貞雄;田川正毅;塚 本 美 恵 子
- 通讯作者：塚 本 美 恵 子
子どもの映像視聴に見られる文化の影-発達段階による違い-
儿童视频观看中看到的文化阴影 -因发展阶段而异-
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：千田浩一、洞口正之、中村正明;ほか;塚本美恵子
- 通讯作者：塚本美恵子
アメリカの小学生は日本語版アニメをどのように視聴したか-フォーマティブ・リサーチによる分析を中心に-
美国小学生如何观看日版动漫 - 以形成性研究为重点进行分析 -
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：N. Watanabe;T. Sasaya;Y. Imai;S. Iwata;K. Zama;and S. Aoki;松嵜洋子・無藤隆;塚本美恵子
- 通讯作者：塚本美恵子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
TSUKAMOTO Mieko其他文献
TSUKAMOTO Mieko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('TSUKAMOTO Mieko', 18)}}的其他基金
The Practice of Media Literacy in Higher Education ; An Experiment in cooperation with Local Media and Educational Institution
媒介素养在高等教育中的实践；
- 批准号：
16500602 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
IUSE: Conservation Principles, Illustrated: Analyzing the Impact of Informal Visual Learning Tools on Educational Engineering Through Comics
IUSE：保护原则，图解：通过漫画分析非正式视觉学习工具对教育工程的影响
- 批准号：
2235827 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Standard Grant
セキュア環境における共創型授業分析の教育方法学的・教育工学的意義の解明
阐明安全环境中共同创作课程分析的教学和教学意义
- 批准号：
22K18621 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Seeking a new frontier for a philosophical foundation of educational engineering
寻求教育工程哲学基础的新领域
- 批准号：
22650201 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
教育工学分野における国際協力の二次評価手法の開発
教育技术领域国际合作二次评价方法的制定
- 批准号：
17650253 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
課題解決型の学校経営に関する教育工学的アプローチの開発
开发解决学校管理问题的教育技术方法
- 批准号：
16650211 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
周辺視野障害者の視覚系・運動系の評価とリハビリテーションに関する教育工学的研究
周边视力障碍者视觉和运动系统评估与康复的教育技术研究
- 批准号：
11780128 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
教育工学分野における国際協力・援助経験の体系化研究
教育技术领域国际合作与援助经验系统研究
- 批准号：
10878028 - 财政年份：1998
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
新しい学力観にもとづく教育工学的方法による高校生物教育の探究
基于新学力观的教育技术方法探索高中生物教育
- 批准号：
06908009 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
教育工学的手法を用いた授業の実践力を養成する理科の教育実習生の指導法の開発
开发科学教师实习生的教学方法，利用教育技术方法培养实践教学技能
- 批准号：
03908008 - 财政年份：1991
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
教科教育および教育工学に重点をおく学習指導用ソフトウェアの開発モデルの構築
以学科教育和教育技术为重点的学习教学软件开发模式构建
- 批准号：
03780253 - 财政年份：1991
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)