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Research on Support of Real-world Learning by SensingLearning Situations in Real Time

实时感知学习情境支持现实世界学习的研究

基本信息

批准号：
22700121
负责人：
OKADA Masaya
金额：
$ 2.5万
依托单位：
Shizuoka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至 2012
项目状态：
已结题

项目摘要

Solving environmental issues (e.g., global warming) is a widely known social problem. From the viewpoint of educational aspects, we should enlighten consciousness of people by environmental learning. Different from desktop learning, the essence of environmental learning is to have practical activities in the world (i.e., real-world experiences), to do exploratory learning there, and to acquire knowledge derived from the world. For realizing advanced support of environmental learning, our research project developed ubiquitous sensing technologies to observe and understand experiences of real-world learners, and to recognize their learning situations in the world. Our project also verified the usefulness of our technologies by analyzing the results of verification experiments.

解决环境问题(如全球变暖)是一个广为人知的社会问题。从教育的角度来看，我们应该通过环境学习来启迪人们的意识。与桌面学习不同，环境学习的本质是在世界中进行实践活动(即现实世界的体验)，在那里进行探索性学习，获得来自世界的知识。为了实现对环境学习的高级支持，我们的研究项目开发了泛在传感技术来观察和理解现实世界中学习者的经历，并识别他们在世界上的学习情况。我们的项目还通过分析验证实验的结果来验证我们的技术的有效性。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Method to Analyze Spatial Characteristics of a Real-World Learning Field

分析现实世界学习场空间特征的方法

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
Masaya Okada;Masahiro Tada
通讯作者：
Masahiro Tada

多様な実世界学習を引き出す場の空間特性の抽出手法

场所空间特征提取方法，带来多样化的现实世界学习

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
岡田昌也;多田昌裕
通讯作者：
多田昌裕

受賞:Masaya Okada, and Masahiro Tada: "Multimodal Analysis of Spatial Characteristics of a Real-world Learning Field", 最優秀論文(査読付き国際会議,2012 Seventh IEEE International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technology in Education, WMUTE2012, IEEE), Ma

奖项：Masaya Okada 和 Masahiro Tada：“真实世界学习场空间特征的多模态分析”，最佳论文（同行评审国际会议，2012 年第七届 IEEE 国际无线、移动和普适教育技术会议，WMUTE2012，IEEE ），嘛

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

行動計測・知識外化技術による実世界学習の場の空間特性の抽出手法

利用行为测量和知识外化技术提取现实世界学习空间的空间特征的方法

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
情報処理学会論文誌
影响因子：
0
作者：
Yuuki Tanjo;Sadanori Ito;Ichiro Umata;Ryuuki Sakamoto;Hiroshi Ando;井尻敬,横田秀夫;Yuuki Tanjo;Kenta Watanabe;岡田昌也,多田昌裕
通讯作者：
岡田昌也,多田昌裕

Sensing Learner Access to the Knowledge Spatially Embedded in the World

感知学习者对世界空间知识的获取