刷新
{{item.name}}会员
Development of Instructional Material Shell to Support Learning Cognitive Strategies
开发教学材料外壳以支持学习认知策略
基本信息
- 批准号：22700817
- 负责人：
- 金额：$ 1.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2010
- 资助国家：日本
- 起止时间：2010 至 2012
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
In this study, we reviewed related researches about applying instructional design (ID) theories to cognitive strategies, and listed the considerations. Then, we designed and developed the prototype of an instructional material shell to support learning cognitive strategies, extending the drill material shell in existence. In addition, we found out that ID theories were used as cognitive strategies by students who learned ID in teacher-training classes.
本研究回顾了教学设计理论在认知策略教学中的应用研究，并列举了相关的思考。在此基础上，我们设计并开发了一个支持认知策略学习的教学材料壳原型，扩展了现有的训练材料壳。此外，我们还发现在教师培训班上学习身份识别的学生将身份识别理论用作认知策略。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
ID理論の学習スキルへの活用状況に関する一検討
ID理论在学习技能中的应用现状研究
- DOI：
- 发表时间：2012
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Shoji Mizobuchi;and Kazuaki Ando;松平 拓也,(他5名);Takashi Yamada and Tomio Watanabe;市川尚,鈴木克明
- 通讯作者：市川尚,鈴木克明
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
ICHIKAWA Hisashi其他文献
ICHIKAWA Hisashi的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('ICHIKAWA Hisashi', 18)}}的其他基金
Development of Instructional Material Shells for Automating Instructional Design
开发用于自动化教学设计的教学材料外壳
- 批准号：
19700644 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
看護学士教育課程における臨床実践中心型カリキュラムの開発
护理学位课程中以临床实践为中心的课程开发
- 批准号：
23K09830 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of VR Educational Materials for Acquiring Self-Regulation Skills in Novice Home health Nurses to Manage Perceived Difficulty
开发 VR 教材，帮助新手家庭保健护士获得自我调节技能，以应对感知到的困难
- 批准号：
23K19820 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Development of an educational program to improve practical skills of nursing assistants based on instructional design
基于教学设计提高护理助理实践技能的教育计划的开发
- 批准号：
23K02689 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
状況認識モデルを用いた看護学生のための看護技術学習プログラムの開発と評価
使用情境意识模型开发和评估护生护理技能学习计划
- 批准号：
23K19839 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Developing Learning Assessments for Informatics Classes through Educational Design Research: Backward Design from Gap Analysis
通过教育设计研究开发信息学课程的学习评估：差距分析的逆向设计
- 批准号：
23K18875 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
Development of an e-learning system supported by artificial intelligence that applies aptitude treatment interaction
开发由人工智能支持、应用能力倾向治疗互动的电子学习系统
- 批准号：
22K02838 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
地域包括ケアを推進するマネジメント能力向上のための多機関看護職協働学習システム
多机构护理协作学习系统提升管理技能推动社区综合护理
- 批准号：
22K10632 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Pre/Post Guidance Program for Integrated Nursing Practice for Multiple Issues
制定针对多个问题的综合护理实践的前/后指导计划
- 批准号：
22K02872 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
反転授業実践初心者が抱える困難とその支援の理論的・実証的研究
初学者翻转课堂实践中遇到的困难及支持的理论与实证研究
- 批准号：
22K20283 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
救急看護の臨床判断力と看護実践力を磨く高度化したLMSの開発と実装
开发和实施先进的 LMS，以磨练急诊护理中的临床判断和护理实践技能
- 批准号：
22K10776 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)