Development of Pre/Post Guidance Program for Integrated Nursing Practice for Multiple Issues

制定针对多个问题的综合护理实践的前/后指导计划

基本信息

批准号：
22K02872
负责人：
岡本華枝
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Gifu Shotoku Gakuen University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2026-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

新人看護師は、就職すると複数の患者を同時に受け持ち、患者の状態観察や患者の訴えに対応しながら優先順位を判断し、多重課題を解決するための能力が求められる。しかし、看護基礎教育においては、複数の患者を受け持つ実習は最高学年での統合実習である。統合実習を効果的に取り組むための実習内容は各教育機関ならびに各担当看護教員の裁量に委ねられている場合が多い。これらの問題を解決することを目指して、統合実習における実習事前・事後指導を効果的・効率的に実施することをサポートするために、2つの開発に着手した。一つ目は、シミュレーションを活用した多重課題を解決するための教授法の開発、2つ目は、その教授法をより良く実践するための実践プロセス（手順・導入ツール）の開発である。デザイン研究として多重課題の対応に関する知識・技能・態度を効果的・効率的に実践するための事前・事後指導のプログラム開発を行う。 2022年度は、多重課題に関する実態調査について、全国の看護系大学における統合実習の方法を表記した養成機関のシラバスの現状を明らかにし、統合実習のキーワードである多重課題・複数患者受け持ち・優先順位の概念定義を明確化した。また、現状の問題を明らかにし、統合実習における実習事前・事後指導を効果的・効率的に実施することをサポートするための実践プロセス（手段と導入ツール）の手順の表現方法をプロセスフローダイアグラムとスイムレーンダイアグラムを活用し整理した。その結果、事前教育・臨地実習・事後教育の構成ならびに統合実習の全体像が明らかになった。

当新护士找到工作时，要求他们能够同时处理多个患者，监控病情并应对患者投诉，并确定优先级并解决多个问题。但是，在基本的护理教育中，涉及多名患者的培训是最高成绩的综合培训。有效接受综合培训的实用培训内容通常是由每个教育机构和负责护理教师的酌情决定。为了解决这些问题，我们开始进行两项发展，以支持在综合培训中有效，有效地实施前后和后期指导。首先是开发使用模拟来解决多个问题的教学方法，其次是开发实际过程（程序和简介工具），以更好地实施这些教学方法。作为一项设计研究，我们将开发前后的教学计划，以有效，高效地实施对对多个问题的回应的知识，技能和态度。在2022年，关于有关多个问题的实际情况的调查，我们阐明了培训机构的课程大纲的当前状态，这些培训机构的课程大纲描述了全国护理大学综合实践培训的方法，并阐明了多个问题，多个患者和优先级的概念定义，这些方法是集成实用培训的关键字。我们还组织了过程流程图和泳道图，以澄清当前问题，并表达实际过程（均值和简介工具）的过程，以支持在集成培训中有效，有效地实施前和后期后的指导。结果，教育前，现场培训和功能后教育的结构以及综合培训的整体情况。