Research on educational meaning of the narrative conference method for developing highly quailed competences of school teachers

叙事会议法对学校教师高素质培养的教育意义研究

• 批准号: 23530974
• 负责人: SHOY Yoshinobu
• 金额: $ 3.08万
• 依托单位: Hokkaido University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23530974/
• 关键词: ナラティヴ; カンファレンス; 教員養成; 高度専門職業人; 現職教師教育; 教育方法; 臨床教育学; ナラティヴ・カンファレンス; 教師教育; 高度職能開発; ヴィゴツキー; 参画研究; ナラティヴ・アプローチ; 教職能力開発; 生徒指導; 授業研究; 質的研究; フィールドワーク; フィンランド

First, as a clinical research, significant data of case conferences on student guidance and instruction in episode mode were collected, and the fundamental theoretical hypothesis of this research was constructed. Secondarily, as a theoretical research, the hypothesis on a theoretical and methodological framework of the narrative conference method was constructed. Thirdly, based on these fundamental research works, in the context of clinical research on human development and education, educational meanings of the narrative conference method for developing highly quailed competences of teachers were elucidated.

首先，作为一项临床研究，收集了关于情景模式下学生指导与教学的个案会议的重要数据，并构建了本研究的基本理论假设。其次，作为一种理论研究，构建了叙事会议法的理论和方法论框架的假设。第三，在这些基础研究工作的基础上，在人类发展和教育的临床研究背景下，阐述了叙事会议法对发展教师高素质能力的教育意义。

项目成果

ナラティヴ・ベースの教師教育カリキュラム開発の試み-北海道教育大学大学院における臨床教育学履修者の考察から

开发基于叙事的教师教育课程的尝试——来自北海道教育大学研究生院临床教育学生的观察

• 发表时间: 2012
• 期刊: 現職教師教育カリキュラムの教育学的検討(日本教育学会特別課題研究委員会編)
• 作者: Masatoshi Takita;Young-A Lee; Yukiori Goto;庄井良信
• 通讯作者: 庄井良信

ヴィゴツキーの情動理論の教育学的展開

维果茨基情感理论的教育学发展

• 发表时间: 2013
• 作者: 大坪正一;平田淳;福島裕敏;庄井良信;庄井良信;Yoshinobu SHOY;庄井良信;庄井良信;庄井良信;庄井良信;庄井良信
• 通讯作者: 庄井良信

Narrative learning intervention in an inner-city public school

市中心公立学校的叙事学习干预

• 发表时间: 2011
• 作者: Tadahiko Sato;Nobuhiko Terui;庄井良信
• 通讯作者: 庄井良信

フィンランドにおける教員養成・教師教育― 教師のライフ・カリキュラム・デザインを紡ぐ「省察」の特質

芬兰的教师培训和教师教育：将教师生活、课程和设计交织在一起的“反思”特征

• 发表时间: 2012
• 作者: 豊嶋秋彦;福島裕敏;吉崎聡子;Yoshinobu SHOY;福島裕敏・吉崎聡子・豊嶋秋彦・平岡恭一・吉中淳;廣田健;庄井良信
• 通讯作者: 庄井良信

海外関連学会の動向：ISCAR国際学会（ローマ大会）と臨床教育学

海外相关学会动向：ISCAR国际学会（罗马会议）与临床教育

• 发表时间: 2012
• 期刊: 北海道の臨床教育学（北海道臨床教育学会編）
• 作者: 境智洋;亀山愛友;庄井良信;廣田健;Takita M Lee Y-A & Goto Y;庄井良信
• 通讯作者: 庄井良信