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Clinical-pedagogical research on the "episode conference" which empower the teacher's competences for lesson studies
增强教师备课能力的“情景会议”的临床教学研究
基本信息
- 批准号：20530679
- 负责人：
- 金额：$ 2.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2008
- 资助国家：日本
- 起止时间：2008 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The multiple positive functions of the episode conference are clinically elucidated by analyzing a large amount of episode-data in continuous participatory observations and by narrative-data of a lot of participants who had been engaged in this joint research. It is clarified that the episode conference which was focusing on understanding the life of a child should cultivate the teacher's competencies for lesson studies in a holistic perspective. It is also made clear that this sort of episode conference had a significant meaning for the teacher's curriculum development to support their life-long learning.
通过对参与性连续观察中的大量事件数据的分析，以及对参与本联合研究的多名参与者的叙述性数据的分析，从临床上阐明了事件会议的多重积极作用。本研究阐明，以了解儿童生活为重点的事件研讨会，应以整体观点培养教师的课例研究能力。同时也说明了这种情景会议对教师课程开发支持教师终身学习的重要意义。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
リサーチを基盤に臨床的な実践構想力を磨く学校臨床心理学研究
学校临床心理学研究，以研究为基础磨练临床实践规划技能
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信・内田雅志・正武家重治;ほか;庄井良信・内田雅志・正武家重治・齋藤知子・土田佳織・中根照子・畠山貴代志・廣瀬雄一;庄井良信;庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
臨床教育学におけるナラティヴ・アプローチ:大学院教育カリキュラム改善の試み
临床教育中的叙事方法：改进研究生院课程的尝试
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信・内田雅志・正武家重治;ほか
- 通讯作者：ほか
北海道における臨床教育学:その歩みと未来展望
北海道临床教育的历史与未来展望
- DOI：
- 发表时间：2011
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kobayashi;M.;Otsuka;Y.;Nakato;E;Kanazawa;S.;Yamaguchi;M.K.;Kakigi;R.;二階堂有子;井上洋士編;澁谷覚;山川紀子;山内直人・奥山尚子;庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
リサーチを基盤に臨床的な実践構想力を磨く
根据研究完善您的临床实践规划技能
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：庄井良信・内田雅志・正武家重治;ほか;庄井良信・内田雅志・正武家重治・齋藤知子・土田佳織・中根照子・畠山貴代志・廣瀬雄一;庄井良信;庄井良信;庄井良信;庄井良信
- 通讯作者：庄井良信
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Research on educational meaning of the narrative conference method for developing highly quailed competences of school teachers
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23530974 - 财政年份：2011
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11710162 - 财政年份：1999
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$ 2.5万 - 项目类别：
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