Development of the patient education system and software in the chronic kidney disease stage 1-4

慢性肾脏病1-4期患者教育系统和软件的开发

• 批准号: 23593241
• 负责人: TAKAHASHI Satsuki
• 金额: $ 3.16万
• 依托单位: Gunma Prefectural College of Health Sciences
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23593241/
• 关键词: 慢性腎臓病; 患者教育; セルフマネジメント; コンピュータ支援学習; インストラクショナルデザイン; eラーニング; ARCSモデル; EASEプログラム; インストラショナルデザイン; 行動変容; 患者アドヒアランス; ステージ変容理論; 服薬指導; アルゴリズム

Development of the e-learning teaching materials for chronic kidney disease patients "Kidney Care e-Learning Lecture" and its software were completed. First, the actual condition of the medication in chronic kidney disease, the factor which has on a lifestyle improvement or continuation of medication has been grasped by literature review. Next, educational contents were extracted along with the clinical practice guideline etc., and the teaching-materials design was performed based on the step of an instructional design. These results were unified and the teaching-materials manuscript which consists of units of 12, such as a diet, exercise, drinking, and medication, was drawn up. Then, the device based on Keller's ARCS model, editorial supervision by the doctor and a registered dietitian, Japanese proofreading, brush up of contents, etc. were performed, and the software of this e-learning which consists of about 170 screens was completed.

慢性肾脏病患者电子学习教材《肾脏护理电子学习大讲堂》及其软件开发完成。首先，通过文献回顾，掌握慢性肾脏病用药的实际情况，影响生活方式改善或继续用药的因素。接下来，随着临床实践指南等提取教育内容，并根据教学设计的步骤进行教材设计。将这些结果统一起来，编写了由饮食、运动、饮酒、药物等12个单元组成的教材稿。然后，通过基于凯勒ARCS模型的设备、医生和注册营养师的编辑监督、日语校对、内容复习等，完成了这个由约170个屏幕组成的电子学习软件。

项目成果

腎臓ケアeラーニング講座

肾脏护理电子学习课程

Competence of nurses in hemodialysis treatment

血液透析治疗护士的能力

• 发表时间: 2013
• 作者: Hiroko Joboshi;Michiyo Oka;Misako Kawashima;Yuji Motoi;Haruko Shimayama
• 通讯作者: Haruko Shimayama

ナーシング・グラフィカ 健康の回復と看護⑦ 疾病と治療

护理Graphica 健康康复与护理 ⑦ 疾病与治疗

• 发表时间: 2013
• 作者: 高橋さつき;佐藤正樹;清水美和子;岡美智代;上星浩子;高橋さつき，佐藤正樹，清水美和子，岡美智代，上星浩子;木嶋千枝，岡美智代，茂木英美子;木嶋千枝，岡美智代，茂木英美子;恩幣宏美，岡美智代，越井英美子，岡部紋子;高橋さつき;岡美智代;高橋さつき;安酸史子，鈴木純恵，吉田澄恵(編)，岡美智代，他18名;林正健二，山内豊明(編)，岡美智代，他46名
• 通讯作者: 林正健二，山内豊明(編)，岡美智代，他46名

自己管理と教育内容の記入理由とその方法

自我管理和填写教育内容的原因和方法

• 发表时间: 2012
• 期刊: 看護きろくと看護過程
• 作者: 木嶋千枝;岡美智代;茂木英美子;岡美智代，櫻井あかり，徳田佐智子，竹生樹弘，丸山真実，鳥山晴子，上星浩子，田村美穂，川島美佐子，生方由美，冨岡圭輔，本井裕二，麓真一，北爪友樹，岩崎恵;丸山真実，岡美智代，鳥山晴子，冨岡圭輔，竹生樹弘，生方由美，櫻井あかり，徳田佐智子，上星浩子，田村美穂，川島美佐子，本井裕二，麓真一，北爪友樹;徳田佐智子，川島美佐子，岡美智代，田村美穂，本井裕二，上星浩子，鳥山晴子，丸山真実，櫻井あかり，冨岡圭輔，生方由美，竹生樹弘，麓真一，北爪友樹
• 通讯作者: 徳田佐智子，川島美佐子，岡美智代，田村美穂，本井裕二，上星浩子，鳥山晴子，丸山真実，櫻井あかり，冨岡圭輔，生方由美，竹生樹弘，麓真一，北爪友樹

患者教育場面のコミュニケーションにおける患者の参加を促す看護師の発話と患者の発話の関係性

护士话语与患者话语之间的关系，以鼓励患者在患者教育情境中参与沟通

• 作者: 高橋さつき;佐藤正樹;清水美和子;岡美智代;上星浩子;高橋さつき，佐藤正樹，清水美和子，岡美智代，上星浩子;木嶋千枝，岡美智代，茂木英美子;木嶋千枝，岡美智代，茂木英美子
• 通讯作者: 木嶋千枝，岡美智代，茂木英美子