Konstitutionsbedingungen und Dynamik (Performanz) sozialpädagogischen Handelns in der Kinder- und Jugendarbeit

儿童和青少年工作中社会教育行动的构成条件和动态（绩效）

• 批准号: 5411589
• 负责人: Professor Dr. Burkhard K. Müller
• 金额: --
• 依托单位: Fachbereich I: Erziehungs- und Sozialwissenschaften
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2002-12-31 至 2006-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5411589?language=en
• 关键词: Konstitutionsbedingungen; und; Dynamik; Performanz; sozialp

Im Kern geht es in diesem Projekt um die Frage, wie sozialpädagogische Projekte und Einrichtungen mit Kindern und Jugendlichen im Kontext jugendkultureller Milieus einen pädagogischen Alltag konstituieren, wie sie dort auf kindliche und jugendliche Alltagsgestaltungen Einfluss nehmen, welche Chancen der Förderung "informeller Bildungsprozesse" (vgl. Bundesjugendkuratorium 2001; Münchmeier/Otto/Rabe-Kleberg 2002) dabei entstehen und welche Gesichtspunkte für die Professionalisierung des Handlungsfeldes der Kinder- und Jugendarbeit daraus zu gewinnen sind. In den öffentlichen Debatten scheint sie zwar insofern geklärt, als dass davon ausgegangen wird, auch außerschulischen und institutionalen Sozialisationsfeldern liegt ein Bildungsaspekt inne. Ohne dieser Annahme zu widersprechen ist empirisch doch offen, wie sich hier, in den Handlungsfeldern außerschulischer Kinder- und Jugendarbeit Bildungsszenarien herstellen. Die Fragestellungen des Projektes zielen hierauf ab und ihnen soll mit rekonstruktiven, also qualitativ ausgerichteten Methoden der empirischen Sozialforschung nachgegangen werden. Das Projekt wird die unterschiedlichen im Feld vorfindbaren Handlungsformen rekonstruieren und theoretisch verdichten. Das Forschungsprojekt ist an den beiden Antragsstandorten - Hildesheim und Kassel - angesiedelt und wird gemeinsam koordiniert und verantwortet werden. Insgesamt sind sechs umfassendere Rekonstruktionen sowie bis zu zehn kleinere Portraits von Projekten der Kinder- und Jugendarbeit (Jugendfreizeitzentren und -häuser, Settings der Jugendverbandsarbeit, Projekte der Mobilen Kinder- und Jugendarbeit) in freier und öffentlicher Trägerschaft in unterschiedlichen Regionen vorgesehen.

我的核心是项目和框架，即社会教育项目和儿童与青少年的关系，即青少年文化环境和教育的所有标签概念，即儿童与青少年的关系。 Alltagsgestaltungen Einfluss nehmen, welche Chancen der Förderung "informeller Bildungsprozesse" (vgl. Bundesjugendkuratorium 2001; Münchmeier/Otto/Rabe-Kleberg 2002) dabei entstehen und welche Gesichtspunkte für die Professionalisierung des Handlungsfeldes der Kinder- und Jugendarbeit daraus zu gewinnen sind。在这一问题中，我们讨论了社会化的问题，以及社会化的社会化问题。 Ohne dieser Annahme zu Widesprechen ist empirisch doch offen, wie sich hier, in den Handlungsfeldern außerschulischer Kinder- und Jugendarbeit Bildungsszenarien herstellen. Die Fragestellungen des Projektes Zielen hierauf ab und ihnen soll mit rekonstruktiven, also qualitativ ausgerichteten Methoden der empirischen Sozialforschung nachgegangen werden. Das Projekt wild die unterschiedlichen im Field vorfindbaren Handlungsformen rekonstruieren and theoretisch verdichten。 Das Forschungsprojekt 是一个 Antragsstandorten - 希尔德斯海姆和卡塞尔 - angesiedelt 和 wird gemeinsam koordiniert 和 verantwortet werden。 Insgesamt sind sechs umfassendere Rekonstruktionen sowie bis zu zehn kleinere Portraits von Projekten der Kinder- und Jugendarbeit (Jugendfreizeitzentren und -häuser, Settings der Jugendverbandsarbeit, Projekte der Mobilen Kinder- und Jugendarbeit) in freier und奥芬利彻 Trägerschaft 位于 unterschiedlichen Regionen vorgesehen。