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A Study for Theory Construction on the Development of Second Language Processing Ability with an Emphasis on Transitional Probability
以转移概率为重点的第二语言处理能力发展的理论构建研究
基本信息
- 批准号：24320105
- 负责人：
- 金额：$ 11.56万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究：視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて
英语母语者和学习者阅读理解处理单元的研究：基于使用注视测量的跳词观察数据
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：杉浦 正利;梁 志鋭;阿部 大輔
- 通讯作者：阿部 大輔
日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定：眼球運動計測を用いた研究
测量日本英语学习者的阅读理解感知范围：一项使用眼动测量的研究
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：梁志鋭;杉浦正利;阿部大輔;吉川りさ
- 通讯作者：吉川りさ
アイトラッキングを使ったフランス語母語話者のコロケーション知識の測定
使用眼动追踪测量法语母语者的搭配知识
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：藤村逸子; 杉浦正利;山下淳子;坂東貴夫;梁志鋭;ボーメール晶子
- 通讯作者：ボーメール晶子
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- 作者：
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Sugiura Masatoshi其他文献
英文ライティングの「首尾一貫性」の評価に関する予備的研究
英语写作“连贯性”评价初探
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Narita Masumi;Sugiura Masatoshi;成田真澄 - 通讯作者：
成田真澄
Linguistic Features and Writing Quality of Essays by Japanese EFL College Students.
日本英语大学生论文的语言特征与写作质量。
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Narita Masumi;Sugiura Masatoshi - 通讯作者：
Sugiura Masatoshi
Sugiura Masatoshi的其他文献
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{{ truncateString('Sugiura Masatoshi', 18)}}的其他基金
A fundamental study for constructing second language acquisition theory based on probabilistic information of syntactic tree fragment frequencies
基于句法树片段频率概率信息构建二语习得理论的基础研究
- 批准号：
16H03444 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
日本語学習者コーパスの拡充およびコーパスを活用した習得研究
日语学习者语料库的扩展以及利用该语料库的习得研究
- 批准号：
24K03976 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Teacher and learner views on motivation in the language classroom
教师和学习者对语言课堂动机的看法
- 批准号：
24K04067 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Learner engagementを促す分析的ルーブリックの提案：効果的な英作文改善を目指して
鼓励学习者参与的分析量规提案：旨在有效提高英语作文
- 批准号：
24K04164 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The impact of humor strategies and learner-initiated humor on foreign language enjoyment in the English classroom
幽默策略和学习者发起的幽默对英语课堂外语享受的影响
- 批准号：
24K04119 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Building an Error-Annotated Corpus of Learner Indonesian and Developing an Automated Writing Support for Japanese Students Using Deep Linguistic Indonesian Parsers
建立一个错误注释的印尼语学习者语料库，并使用深度语言印尼语解析器为日本学生开发自动写作支持
- 批准号：
23K12235 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
B2: Learning Environments with Augmentation and Robotics for Next-gen Emergency Responders (LEARNER)
B2：为下一代应急响应人员提供增强和机器人技术的学习环境（学习者）
- 批准号：
2349138 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Cooperative Agreement
The use and effectiveness of translanguaging in Content Language Integrated Learning: The study of learner psychology
跨语言在内容语言整合学习中的使用和有效性：学习者心理研究
- 批准号：
22KJ2926 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
学習者コーパスに基づいた中国語語彙習得実態の研究から効果的な語彙学習教材の開発へ
从基于学习者语料库的汉语词汇习得现状研究到有效词汇学习材料的开发
- 批准号：
23K00775 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a learner classification method for achieving personalized learning and multi-criteria evaluation of educational programs
开发学习者分类方法，以实现个性化学习和教育计划的多标准评估
- 批准号：
23K02685 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 11.56万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)