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Language and cognitive development in children who grow up in multilingual/multicultural environment

在多语言/多文化环境中成长的儿童的语言和认知发展

基本信息

批准号：
24402043
负责人：
Matsui Tomoko
金额：
$ 11.15万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
起止时间：
2012-04-01 至 2016-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

帰国生徒の受け入れにおける公正さをめぐって : 実績のある受け入れ高校を事例に

关于接收回国学生的公平性：以一所有接收学生记录的高中为例

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
異文化間教育
影响因子：
0
作者：
稲田素子;権藤桂子;松井智子;柳澤りょう;Tagiru Nakamura;稲田素子
通讯作者：
稲田素子

The Role of the Amygdala in the Process of Humour Appreciation

杏仁核在幽默欣赏过程中的作用

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
Proceedings of the 34th Annual Meeting of the Cognitive Science Society
影响因子：
0
作者：
Nakamura;T.;Matsui;T.;Utsumi,A.;Yamazaki;M.;Makita;K.;Tanabe;H.;& Sadato;N
通讯作者：
N

CCC-2の標準化

CCC-2标准化

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
コミュニケーション障害学
影响因子：
0
作者：
槻舘尚武;大井学;権藤桂子;松井智子;神尾陽子
通讯作者：
神尾陽子

CCC-2日本語版の評価者間比較

CCC-2 日语版本的评估者间比较

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
稲田素子;権藤桂子;松井智子;柳澤りょう;Tagiru Nakamura;稲田素子;松井智子;権藤桂子
通讯作者：
権藤桂子

語用能力の発達と障害：実験語用論の手法

语用能力的发展与障碍：实验语用学方法

DOI：
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
0
作者：
Sudo;M. & Matsui;T.;松井智子
通讯作者：
松井智子

DOI：
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作者：
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Matsui Tomoko其他文献

Stacked Generalization for Topic Classification of Spoken Inquiries (音声言語情報処理(SLP) Vol.2011-SLP-85)

口语查询主题分类的堆叠泛化（口语信息处理（SLP）Vol.2011-SLP-85）

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
T. Rafael;Kawanami Hiromichi;Matsui Tomoko;Saruwatari Hiroshi;Shikano Kiyohiro
通讯作者：
Shikano Kiyohiro

Compositionally-warped additive mixed modeling for a wide variety of non-Gaussian spatial data

适用于各种非高斯空间数据的组合扭曲加性混合建模

DOI：
10.1016/j.spasta.2021.100520
发表时间：
2021
期刊：
Spatial Statistics
影响因子：
2.3
作者：
Murakami Daisuke;Kajita Mami;Kajita Seiji;Matsui Tomoko
通讯作者：
Matsui Tomoko

自閉スペクトラム症児における音韻弁別能力と感覚特性の関係

自闭症谱系障碍儿童语音辨别能力与感觉特征的关系

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Wice Matthew;Matsui Tomoko;Tsudaka Gen;Karasawa Minoru;Miller Joan G.;内田真理子，篠原靖明，松井智子，池田一成，藤野博，東條吉邦，計野浩一郎
通讯作者：
内田真理子，篠原靖明，松井智子，池田一成，藤野博，東條吉邦，計野浩一郎

Engineering Design Education for Kansei Value Creation Using Kando Understanding Process

利用 Kando 理解过程创造感性价值的工程设计教育

DOI：
10.4307/jsee.69.2_56
发表时间：
2021
期刊：
Journal of JSEE
影响因子：
0
作者：
Wice Matthew;Matsui Tomoko;Tsudaka Gen;Karasawa Minoru;Miller Joan G.;上地勝;清水佑輔・橋本剛明・唐沢かおり;栗原　慎二・池田いぶき;渡邉大，長谷川浩志
通讯作者：
渡邉大，長谷川浩志