グローバル社会・多言語多文化社会に対応する日本の国語教育の再構築の基礎的研究

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本研究は、グローバル社会・多言語多文化社会に対応する日本の国語教育の再構築を目指すものである。外国人子弟や海外からの労働者の増加などによる多言語・多文化状況はますます広がっていく。そこで現在の日本で生じている多言語・多文化に関する国語教育の問題点を明らかにするとともに、多言語・多文化状況下の諸外国からも学び、今後の国語教育のあり方を展望する。本年度の成果は次の通りである。基礎研究部門は雑誌論文7本（うち査読付き論文2本）、学会発表は8本、書籍が4本あった。これらは日本の国語教育の現状の考察、海外との比較研究などであり多言語多文化が進みつつある現在の国語教育を再考するために大きな成果をあげた。また国語教育の各領域の基礎的な研究成果を積み上げたことで、それらに基づく多言語多文化に対応した国語教育の考察を行うための準備が整いつつある。ミャンマーに関する事例研究部門は雑誌論文が1本あり、ミャンマーの支援のために鳴門教育大学でどのような支援を行ったのかについて具体的に示すことができた。以上のように、多言語多文化状況下の言語教育の在り方について、幅広い視点からの考察が蓄積されつつあるといえる。ただし、ミャンマー国においての情報収集は政情不安のため渡航が出来なかった。そのため、同じく多言語多文化環境下で、しかもPISA読解力調査で常に上位のシンガポールを訪問し、基礎的な資料を収集するとともに児童や保護者へのインタビュー調査を実施した。