Graded readers and native speaker books
Graded readers and native speaker books
分级读物和母语书籍
批准号：
24520669
负责人：
CLAFLIN Matthew
金额：
$1.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
Culling information about graded readers via a post-quiz questionnaire.
通过测验后调查问卷筛选有关分级读者的信息。
通过测验后调查问卷筛选有关分级读者的信息。
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[クラフリン マシュー, ロブ トーマス, ギリス フルタカ アマンダ]
通讯作者：
ギリス フルタカ アマンダ
第５回 多読による英語学習 (講演会)
No.5 通过广泛阅读学习英语（讲座）
No.5 通过广泛阅读学习英语（讲座）
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[クラフリン マシュー, ロブ トーマス, ギリス フルタカ アマンダ, クラフリン マシュー]
通讯作者：
クラフリン マシュー
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[クラフリン マシュー, ロブ トーマス, ギリス フルタカ アマンダ, クラフリン マシュー, クラフリン・マシュー]
通讯作者：
クラフリン・マシュー
Evaluating Post-Quiz Responses to MoodleReader and MReader.
评估测验后对 MoodleReader 和 MReader 的反应。
评估测验后对 MoodleReader 和 MReader 的反应。
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[クラフリン・マシュー, ロブ・トーマス, ギリス・フルタカ・アマンダ]
通讯作者：
ギリス・フルタカ・アマンダ
Extensive Reading and the Pandora’s Box of English Literacy.
泛读与英语素养的潘多拉魔盒。
泛读与英语素养的潘多拉魔盒。
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Amanda Gillis-Furutaka, Thomas Robb, クラフリン・マシュー]
通讯作者：
クラフリン・マシュー
共 8 条
海外基金