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Study on strategic school facility development by a local self-governing body for the improvement of learning efficiency
地方自治团体为提高学习效率而进行的战略性学校设施开发研究
基本信息
- 批准号：24531028
- 负责人：
- 金额：$ 3.24万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
学校建築をめぐる齟齬―望まれる「もう少しの親切心」
学校建筑的差异：需要“多一点善意”
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鈴木 賢一 ;伊藤 恭行 ;笠井 尚 [他];笠井尚;笠井尚
- 通讯作者：笠井尚
作手小学校・地域交流施設 : 教職員児童・地域と共につくる設計段階
佐久出小学/社区交流设施：与教师、儿童和社区共同创建的设计舞台
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：久保久志;堀部篤樹;笠井尚
- 通讯作者：笠井尚
教育実践と教職員―教職理論の課題
教育实践与教师：教学理论问题
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：井深雄二;大橋基博;中嶋哲彦;川口洋誉;榊達雄・早川教示・片山信吾
- 通讯作者：榊達雄・早川教示・片山信吾
名建築でも現場からは「使いにくい」メンテナンスを考慮した学校建築を
考虑到维护的校舍，即使是著名建筑，从场地上看也是“难以使用”的。
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：村井 尚子（上條晴夫責任編集;他31名の分担執筆）;笠井尚;村井尚子（共著）;笠井尚
- 通讯作者：笠井尚
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- 作者：
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KASAI Hisashi其他文献
School Facilities and The Teachers Role(SAKAKI Tatsuo et al.)
学校设施和教师的角色（SAKAKI Tatsuo 等）
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
KASAI Hisashi - 通讯作者：
KASAI Hisashi
Crisis Management, School Management(SHINOHARA Kiyoaki et al.)
危机管理、学校管理（筱原清明等）
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
YUKI;Makoto.;KASAI Hisashi - 通讯作者：
KASAI Hisashi
The Plans for the Office of the School Administrator in Elementary Schools and Junior High Schools.
小学和初中学校行政办公室规划。
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Masato Omori;Rie Nakanishi;結城 忠;別府 悦子;KASAI Hisashi - 通讯作者：
KASAI Hisashi
The Problems for the School Facilities which support Various Educational Activities-How to Make Physical Environment in the Elementary Schools.
支持各项教育活动的学校设施存在的问题——小学物质环境如何营造。
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
KASAI Hisashi - 通讯作者：
KASAI Hisashi
How to Plan A Design of School Facilities for Learning, The Creation of the Educational Culture for Self Learning-The Continuing School Reform in Inuyama City(The Inuyama Board of Education)
如何规划学校的学习设施设计、创造自主学习的教育文化——犬山市的持续学校改革（犬山教育委员会）
- DOI：
- 发表时间：
2005 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
KASAI Hisashi - 通讯作者：
KASAI Hisashi
KASAI Hisashi的其他文献
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{{ truncateString('KASAI Hisashi', 18)}}的其他基金
Designing School Facilities for School Management and Teaching Method : Practical Cases Concerning Educational Needs in Japanese Schools
为学校管理和教学方法设计学校设施：日本学校教育需求的实际案例
- 批准号：
19530730 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Study on the New Type of Elementary School Facilities which Support Various Educational Activities Effectively.
有效支撑各类教育活动的新型小学设施研究。
- 批准号：
15530528 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
校長の継続的な力量形成を支援する地方教育行政のあり方に関する比較調査研究
支持校长能力持续发展的地方教育行政状况比较研究
- 批准号：
24K05646 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高校改革の事例による教育行政研究の分析フレームワーク再構築のための予備的研究
利用高中改革案例重构教务研究分析框架的初步研究
- 批准号：
24K05659 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
占領下の三重県教育委員会おける地方教育行政に関する基礎的研究
沦陷三重县教育委员会的地方教育行政基础研究
- 批准号：
24K05644 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本の地方教育行政における女性登用の実態と政策的帰結に関する実証研究
日本地方教育行政女性晋升现状及政策后果实证研究
- 批准号：
24KJ0816 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
小規模自治体の連携・補完にみる地方教育行政の冗長性に関する研究
小地方政府协作补充中的地方教育行政冗余研究
- 批准号：
23K02086 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教育行政機関および学校間の垂直的関係における情報構造に関する制度的・実態的研究
教育行政机关与学校纵向关系信息结构的制度与实践研究
- 批准号：
22KJ1645 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
教育長の行動分析を通じた地方教育行政の政治力学の解明
通过对校长的行为分析阐明地方教育行政的政治动态
- 批准号：
22K13632 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
地域教育課題の解決と地方創生を可能にする地方教育行政機構の在り方
解决区域教育问题、实现区域振兴的地方教育行政组织的理想形态
- 批准号：
22K02366 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
明治前期地方教育行政の実態と再編に関する実証的研究
明治初期地方教育行政的现状与重组的实证研究
- 批准号：
22K02314 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「高校魅力化」政策の批判的検討―首長・教育行政間関係に焦点を当てて
“让高中有吸引力”政策的批判性审视：聚焦学校领导与教育行政部门的关系
- 批准号：
21J12829 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 3.24万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows