A Study of Process Skill-Oriented Curriculum Development in Early Childhood Science Education

幼儿科学教育过程技能导向的课程开发研究

• 批准号: 24531037
• 负责人: KOTANI Takuya
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Osaka Ohtani University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24531037/
• 关键词: 幼小縦断; 科学教育; 思考のスキル; 発達の姿; 観察; コミュニケーション; 能力指標; 科学教育カリキュラム; 保幼小縦断; 観察・コミュニケーション能力指標; 幼小接続; 観察スキル; コミュニケーションスキル; 幼児期の科学教育; 低学年児童期の科学教育; サイエンス・プロセス・スキルス; 科学的な遊び

项目成果

思考力を育む幼児期の「かがく」の実践 -「色水遊び」における幼児の学び-

幼儿实践“科学”，培养思维能力——幼儿通过“玩彩水”学习

• 发表时间: 2013
• 期刊: 大阪保育問題研究会機関誌
• 作者: 千々布敏弥;植田みどり;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;小谷卓也・長瀬美子;小谷卓也・長瀬美子;小谷卓也
• 通讯作者: 小谷卓也

教育福祉研究

教育福利研究

幼児の「知性」と「感性」の育ちの視点としての4歳児の「発達の姿」-｢かがく」の保育モデル「空気遊び｣の活動から抽出される4歳児の発達指標の特徴-

4岁孩子的“发展图景”，透视孩子“智力”和“敏感性”的成长——从“智力”和“敏感度”的活动中提取的4岁孩子的发展指标特征“空中游戏”的“Kagaku”育儿模式——

• 发表时间: 2014
• 期刊: 幼児教育実践研究センター紀要
• 作者: 千々布敏弥;植田みどり;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;小谷卓也・長瀬美子;小谷卓也・長瀬美子
• 通讯作者: 小谷卓也・長瀬美子

思考力を育む幼児期の「かがく」の実践

幼儿时期练习“Kagaku”以培养思维能力

• 发表时间: 2012
• 期刊: 大阪保育問題研究会機関誌
• 作者: 千々布敏弥;植田みどり;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;小谷卓也・長瀬美子;小谷卓也・長瀬美子;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也
• 通讯作者: 小谷卓也

A Comparative Analysis of Child's Behavior and Words between K3 and G1during Sink and Float Play

K3和G1幼儿玩水槽和漂浮时的行为和言语对比分析

• 作者: 千々布敏弥;植田みどり;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;千々布敏弥;小谷卓也・長瀬美子;小谷卓也・長瀬美子;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;小谷卓也;Takuya KOTANI
• 通讯作者: Takuya KOTANI