Development of the way of assessments focusing on the learning process of problem solving studies which nurture students' critical literacy

发展以问题解决研究的学习过程为重点的评估方式,培养学生的批判素养

基本信息

  • 批准号:
    24531190
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.33万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012-04-01 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
How to nurture equal partnerships between students through home economics education ―Focusing on Teen Date Abuse―
如何通过家政教育培养学生之间平等的伙伴关系“以青少年约会虐待为中心”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    M. Otake;N. Arai 他 4名;Noriko Arai・Kaoru Arakawa
  • 通讯作者:
    Noriko Arai・Kaoru Arakawa
パワーアップ!家庭科―学び、つながり、発信する―
充电!
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    荒井紀子編著;鈴木真由子;綿引伴子;長澤由喜子他9名著
  • 通讯作者:
    長澤由喜子他9名著
Home Economics Education in JAPAN
日本的家政教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    AOKI Kahori;他12名;青木香保里・荒井眞一;青木香保里・荒井眞一・吾妻知美;AOKI Kahori
  • 通讯作者:
    AOKI Kahori
問題解決リテラシーにかかわる家庭科教員の力量形成―教員免許状更新講習におけるプログラム開発とその検証
家政教师与问题解决素养相关的能力建设:教学执照更新课程的程序开发和验证
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉田治人;奥野信一・山口大輔・岳野公人;奥野信一,畑田耕佑,岳野公人;岳野公人,馬場雄介,奥野信一;奥野信一;岳野公人,宮内稔;岳野公人・隼瀬大輔・奥野信一;鳩野憲志朗;K.Takeno,T.Mori,K.Ota,S.Okuno;服部浩司・岳野公人・奥野信一;畑田耕佑・奥野信一;奥野信一・山口大輔・岳野公人;綿引伴子・荒井紀子・鈴木真由子;荒井紀子;荒井紀子・竹内惠子・松田淑子・鈴木真由子・綿引伴子
  • 通讯作者:
    荒井紀子・竹内惠子・松田淑子・鈴木真由子・綿引伴子
消費者教育で育む「問題解決力」
通过消费者教育培养“解决问题的能力”
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉田治人;奥野信一・山口大輔・岳野公人;奥野信一,畑田耕佑,岳野公人;岳野公人,馬場雄介,奥野信一;奥野信一;岳野公人,宮内稔;岳野公人・隼瀬大輔・奥野信一;鳩野憲志朗;K.Takeno,T.Mori,K.Ota,S.Okuno;服部浩司・岳野公人・奥野信一;畑田耕佑・奥野信一;奥野信一・山口大輔・岳野公人;綿引伴子・荒井紀子・鈴木真由子;荒井紀子;荒井紀子・竹内惠子・松田淑子・鈴木真由子・綿引伴子;鈴木真由子
  • 通讯作者:
    鈴木真由子
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ARAI Noriko其他文献

Lesson Studies for Responsible Living and Consumption in Home Economics Education: A Case Study on the Japanese Middle School
家政教育中负责任的生活与消费的课堂研究——以日本中学为例
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KISHI Noriko;ARAI Noriko;IMOTO Rie;SUZUKI;Mayuko;MCSWEENEY Kathryn;KUUSISAARI Hanna
  • 通讯作者:
    KUUSISAARI Hanna
継続的授業研究による小学校教師の題材構成力-家庭科「買い物シミュレーション」の授業を例に-
小学教师通过持续课研培养主题结构能力——以家政学《购物模拟》课为例——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KISHI Noriko;ARAI Noriko;IMOTO Rie;SUZUKI;Mayuko;MCSWEENEY Kathryn;KUUSISAARI Hanna;貴志倫子
  • 通讯作者:
    貴志倫子
Developing Sustainability lesson content and pedagogy using a Lesson Study approach: Collaborative case study in Japan
使用课程研究方法开发可持续发展课程内容和教学法:日本的合作案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    ARAI Noriko;KISHI Noriko;IMOTO Rie;SUZUKI Mayuko
  • 通讯作者:
    SUZUKI Mayuko
音楽科教師の実践知の構造と解明法の検討
音乐教师实践知识的结构与阐释方法考察
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    KISHI Noriko;ARAI Noriko;IMOTO Rie;SUZUKI;Mayuko;MCSWEENEY Kathryn;KUUSISAARI Hanna;成田雅樹;高見仁志
  • 通讯作者:
    高見仁志
児童生徒の法的地位論から見えるSSWerの活動可能性
从学生法律地位论看SSWer活动的可能性

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 通讯作者:
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Development of Lesson Program to empower Home economics teachers using Practical Reasoning Process
开发课程计划,以增强家政教师使用实践推理过程的能力
  • 批准号:
    21530980
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 3.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Home economics curriculum development focus on critical thinking -from the view points of nurturing citizenship among students-
家政课程开发注重批判性思维——从培养学生公民意识的角度——
  • 批准号:
    18530691
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 3.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Organization of Home Economics Curriculum and Lesson Development from the viewpoint of Welfare, environment and Gender
从福利、环境和性别的角度组织家政学课程和课程开发
  • 批准号:
    15530576
  • 财政年份:
    2003
  • 资助金额:
    $ 3.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
On lengths of proofs in propositional calculi
论命题演算中证明的长度
  • 批准号:
    13680422
  • 财政年份:
    2001
  • 资助金额:
    $ 3.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Gender and Citizenship Education in the Educational Reform of the 1990's in the U.S. and Northern European Countries
20世纪90年代美国和北欧国家教育改革中的性别与公民教育
  • 批准号:
    11680257
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 3.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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