Gathering and Analyzing of International Students' Narratives about the Process of Creating Japanese Learning Environment

留学生关于日语学习环境营造过程的叙述收集与分析

• 批准号: 24720235
• 负责人: KIKUCHI FUMIKO
• 金额: $ 0.75万
• 依托单位: Waseda University (2013)Kyushu University (2012)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24720235/
• 关键词: 学習環境; ナラティブ; ライフストーリー; 学習リソース; 大学生; 事例; 学習ストラテジー; ナラティブ・アプローチ; 日本語学習

This study aimed to gather international students' narratives about their Japanese language learning experiences and investigate how they have been creating their own learning environment. Interviews with 31 international students from 14 countries those who study in Japanese university were conducted. The narratives were compiled into 31 cases and analyzed in terms of use of learning resources, changes in context and affective aspects, and perspective on language learning. The results indicate that the international students have a strong interest in speaking Japanese naturally and observe their social environment to understand Japanese way of thinking. The results also indicate that they have empirical insights and strategies for foreign language learning which form their learning environment.

本研究旨在收集留学生关于日语学习经历的叙述，并调查他们如何创造自己的学习环境。对来自14个国家的31名在日本大学学习的留学生进行了访谈。这些叙述被汇编成31个案例，并从学习资源的使用、语境和情感方面的变化以及对语言学习的看法等方面进行分析。结果表明，留学生对自然地说日语有浓厚的兴趣，并观察他们的社会环境来了解日本人的思维方式。研究结果还表明，他们对外语学习有经验性的见解和策略，这些见解和策略构成了他们的学习环境。

项目成果

大学留学生の日本語学習経験に関するナラティブの分析

大学生日语学习经历叙事分析

• 发表时间: 2014
• 期刊: 中朝韓日文化比較研究双書日本語言文化研究第三集
• 作者: 奥野由紀子（編著）;小林明子;佐藤礼子;元田静;渡部倫子（著）;呉 禧受;呉禧受;呉 禧受;呉 禧受;呉 禧受;呉禧受;呉禧受;・鈴木寿子・トンプソン（平野）美恵子・房賢嬉・張瑜珊・劉娜;菊池富美子
• 通讯作者: 菊池富美子