The Relationship between the Parsing of Prepositional Phrases and Non-syntactical Information: The Perspective of Japanese EFL Learners' Working Memory Capacity

介词短语解析与非句法信息的关系：日本英语学习者工作记忆能力的视角

• 批准号: 24720266
• 负责人: NAKANISHI Hiroshi
• 金额: $ 1万
• 依托单位: Tohoku Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24720266/
• 关键词: ワーキングメモリ; リーディングスパンテスト; 前置詞句付加構文; 先行文脈; 前置詞句を含むガーデンパス文

This research investigates whether and how Japanese EFL learners deploy non-syntactical information (i.e., lexical constraints and prior context) in parsing. It also examines whether the ability to make use of information while parsing depends on individual differences in working memory (WM) capacity. We used sentences with temporarily ambiguous prepositional phrases as experimental sentences to investigate the parsing process of learners. The results showed that Japanese EFL learners, regardless of their WM capacity, could interpret the experimental sentences using lexical constraint information and prior-context cues. In addition, even small WM capacity readers can integrate not only weak-biased discourse cues but also strong-biased discourse cues into sentence processing on-line. These results suggest that Japanese EFL learners compensate their non-automatic syntactic processing for other types of information, such as lexical and discourse cues.

本研究调查了日本英语学习者是否以及如何使用非句法信息（即，词法约束和先前上下文）。它还检查是否能够利用信息，而解析取决于工作记忆（WM）容量的个体差异。我们使用带有暂时性歧义介词短语的句子作为实验句子来考察学习者的句法分析过程。结果表明，无论工作记忆能力如何，日本英语学习者都能利用词汇限制信息和先验语境线索来理解实验句子。此外，即使是小工作记忆容量的阅读者，也能将弱偏向语篇线索和强偏向语篇线索整合到句子加工中。这些结果表明，日本英语学习者的非自动句法处理补偿其他类型的信息，如词汇和语篇线索。

项目成果

Japanese EFL Learners and the Contribution of Working Memory Capacity to Processing Sentences with Prepositional Phrases

日本英语学习者及其工作记忆能力对介词短语处理句子的贡献

• 作者: Nakanishi;H;中西 弘;Nakanishi Hiroshi;Nakanishi Hiroshi
• 通讯作者: Nakanishi Hiroshi

ワーキングメモリ容量と英文理解

工作记忆容量和英语句子理解能力

• 发表时间: 2014
• 期刊: ことばの科学研究
• 作者: Sakuma;Y.;& Takaki;S.;磯 達夫・濱田 彰・山内 豊・山崎 朝子・佐藤 良子・笠原 究・田頭憲二;小畑美貴;中西 弘
• 通讯作者: 中西 弘

The Contribution of Working Memory Capacity to the Parsing Strategy for Japanese EFL Learners

工作记忆容量对日语英语学习者解析策略的贡献

• 发表时间: 2014
• 作者: Nakanishi;H
• 通讯作者: H