Unternehmer werden erzogen. Eine Bildungsgeschichte des Unternehmertums am Beispiel der Seidenfabrikantenfamilie Colsman im Bergischen Land, 1840-1922"

这一研究项目是1649-1840年《时代》杂志的一项重要内容，它记录了科斯曼家族在贝吉申地区的传记。科斯曼家族的传统一直延续到今天。在1755年，法国在社会主义和社会主义的基础上，开始了持续不断的社会主义和社会主义事业。通过对第一次世界大战初期韦尔登的人口增长和人口基础的分析，可以看出，第二次世界大战的人口增长和政治、社会、经济、文化发展的基础是第二次世界大战的基本战略。所有的教育史家族传记都在研究“如何培养企业家？“通过对家庭、学校、教育和社会文化的分析，我们可以了解到，e. S. unternehmerischen Handelns liegenden pädagogischen Sicherungsstrategien für die Kontinuität der Familiennachfolge.

Das Forschungsprojekt stellt die Fortsetzung der als Habilitationsschrift für den Zeitraum 1649-1840 angenommenen Biographie der Seidenfabrikantenfamilie Colsman im Bergischen Land dar. Die besondere Tradition der Familie Colsman als bis heute im Ursprungsunternehmen (gegr. um 1755) aktiv tätige Eigentümer-Unternehmer führte zu der Frage nach den sozialisatorischen und erzieherischen Bedingungen dieses kontinuierlichen unternehmerischen und sozialen Erfolgs. Nach der Analyse der Vorläufergenerationen vor der Gründung des Unternehmens und der ersten beiden Aufbaugenerationen' im ersten Teil werden im zweiten Teil die dritte, vierte und fünfte Unternehmergeneration vor dem Hintergrund der Etablierung des Unternehmens und der politischen, sozialen, ökonomischen und kulturellen Entwicklungen bis zur unmittelbaren Nachkriegszeit des Ersten Weltkrieges rekonstruiert. Als bildungshistorische Familienbiographie widmet sich die Studie unter der Leitfrage "How to make entrepreneurs?" besonders der Analyse unternehmerischer Persönlichkeitsbildung im familialen, schulischen, beruflichen und soziokulturellen Umfeld und den außerhalb des i. e. S. unternehmerischen Handelns liegenden pädagogischen Sicherungsstrategien für die Kontinuität der Familiennachfolge.