Gedächtnis für Handlungen: Werden Handlungssequenzen nach Ausführung besser erinnert als nach Beobachtung oder Lernen?

从系统的角度来看，这是一项系统化的工程，它是一项系统工程。汉伦根，死于塞尔布斯特·奥赫特·沃登，是他的心腹之患。UM强实验Kontrolleüber Potell Verfälschende Randbedingungen zu erhalten，Wurden in den zahlreichen arbeiten zum Handlugsvorteil(Tu-Effekt，Active Effekt，SPT Effect)FAST auschlie？lich Lich Listen von sehr vihr viinfachten“Handlugen”eingesetzt(动词-Objekt-Phrasen Wie“das Streichholz zerbrechen”)。这是一件很重要的事情，因为这件事已经发生了。这就是我们手中的工作，也就是我们的工作，拉森·兹韦费尔·达兰·贝赫蒂格特·尔施希宁，他是一名普通的律师。我们将为您提供最新的服务项目--Spezifische Verarbeitung einzelner Teilhandlugen steigert，auf Kosten der Relationen en zwitchen Ihnen and auf Kosten von Inferenzenüber die Zielstrukut von Sequenzen.这句话的意思是：“我的手艺很好。”在不同的地衣下，它们的手是连续的，它们是由它们构成的。这是一件很重要的事情，因为这是一件很重要的事情。

Gegenstand des Projekts ist der systematische Vergleich der Lernbedingungen Handlungsausführung, Beobachtung und verbales Lernen für die Erinnerung an Handlungssequenzen. Handlungen, die selbst ausgeführt wurden, werden besonders gut erinnert. Um strenge experimentelle Kontrolle über potentiell verfälschende Randbedingungen zu erhalten, wurden in den zahlreichen Arbeiten zum Handlungsvorteil (Tu-Effekt, enactment effect, SPT effect) fast ausschließlich Listen von sehr vereinfachten „Handlungen“ eingesetzt (Verb-Objekt-Phrasen wie „das Streichholz zerbrechen“). Es gibt bisher keine Belege dafür, dass das Ausführen auch für komplexere Handlungssequenzen bessere Lernleistungen bewirkt. Auch die Gedächtnisprozesse, die dem Handlungsvorteil zugrunde liegen, lassen Zweifel daran berechtigt erscheinen, dass er auf Handlungssequenzen generalisierbar ist. Wir postulieren, dass Handlungsausführung die item-spezifische Verarbeitung einzelner Teilhandlungen steigert, auf Kosten der Relationen zwischen ihnen und auf Kosten von Inferenzen über die Zielstruktur von Sequenzen. Die Repräsentation der Zielstruktur soll für die Wiedergabe einer Handlungssequenz entscheidend sein. Für unterschiedliche Handlungssequenzen unter unterschiedlichen Lernbedingungen werden die Gedächtnisleistung sowie zugrunde liegende Prozesse getestet. Gewünschter Ertrag ist die Klärung der Frage, inwiefern die Ausführung strukturierter, zielgerichteter Handlungssequenzen ihre mentale Repräsentation verändert.