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Influence of the Teaching English in English (TEE) Policy in the New High School Course of Study on University English Education
新高中课程英语教学（TEE）政策对大学英语教育的影响
基本信息
- 批准号：26284080
- 负责人：
- 金额：$ 7.74万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Teaching English in English: What teachers think, and what they actually do.
用英语教英语：教师的想法和他们的实际做法。
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Willey;I.
- 通讯作者：I.
日本人大学生の教授言語に対する好みと期待―外国語としての英語授業におけるL1使用に対する態度―
日本大学生对教学语言的偏好和期望：对外语课英语中使用 L1 的态度
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：岩中貴裕;ウイリー・イアン;岩井千秋;高垣俊之;小西廣司;カワモト・ジュリア
- 通讯作者：カワモト・ジュリア
教職英就学生の教授言語に対する好みに影響を与える要因影響
影响英语教学学生教学语言偏好的因素
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：佐藤千秋;ファール・エロディ;川口裕司;田中真理・阿部新・影山陽子・佐々木藍子・坪根由香里;岩中貴裕
- 通讯作者：岩中貴裕
English education reforms: Top-down or bottom-up?
英语教育改革：自上而下还是自下而上？
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Iwai;Chiaki
- 通讯作者：Chiaki
教職履修学生の教授言語に対する好みと期待：SLAの知見を取り入れた指導によってもたらされる変化
教师培训学生对教学语言的偏好和期望：纳入 SLA 研究结果的教学带来的变化
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kawaguchi;Yuji;岩中貴裕
- 通讯作者：岩中貴裕
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IWAI Chiaki其他文献
Conceptual and Lexical Buildup in Strategic Oral Production
战略口语表达中的概念和词汇构建
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Iwai;C.;IWAI Chiaki - 通讯作者：
IWAI Chiaki
Beyond Lexical Communication Strategies-An Attempt to Raise EFL Learners' Pragmatic Flexibility in Unfamiliar Contexts of Using English
超越词汇交际策略——提高英语学习者在陌生环境下使用英语的语用灵活性的尝试
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Iwai;Chiaki;Kawamoto;Julia;IWAI Chiaki;IWAI Chiaki - 通讯作者：
IWAI Chiaki
Teaching Communication Strategies in Goal-Oriented EFL Classes
在目标导向的英语课堂中教授沟通策略
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Iwai;Chiaki;Kawamoto;Julia;IWAI Chiaki - 通讯作者：
IWAI Chiaki
IWAI Chiaki的其他文献
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{{ truncateString('IWAI Chiaki', 18)}}的其他基金
Teaching Communication Strategies to Facilitate English Learners' Oral Presentation Skills
教授沟通策略以促进英语学习者的口语表达技巧
- 批准号：
22520577 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Production of tasks and establishment of a strategic training program to improve advanced English learners' speaking competence
制定任务并制定战略培训计划，提高高级英语学习者口语能力
- 批准号：
19520499 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Construction of a Multi-information Site Related to English Learners' Pragmatic Competence
英语学习者语用能力多元信息网站的建设
- 批准号：
16320074 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
An Empirical Study on Effects of Teaching Communication Strategies (CS) in Use of Materials Developed for Learning CS
使用为学习 CS 开发的材料进行教学交流策略 (CS) 效果的实证研究
- 批准号：
14580306 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A Study of Processing of Communication Strategies in the Use of Foreign Languages
外语使用中交际策略处理的研究
- 批准号：
09680285 - 财政年份：1997
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
教師と留学生をつなぐ，教授言語としての日本語の，基礎的専門表現の抽出法とその活用
提取基本技术表达的方法及其在日语中作为连接教师和国际学生的教学语言的使用
- 批准号：
24K03989 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学科授業に関する教授言語にみる社会文化的要素の構造：日独両国の比較を手がかりに
数学课堂教学语言中的社会文化元素结构——基于日本和德国的比较
- 批准号：
22K02255 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
数学教授言語の今日的課題－複数言語を用いた数学科カリキュラムの検討－
数学教学语言的当前问题-使用多种语言的数学课程的思考-
- 批准号：
20K14005 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 7.74万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists