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The study and practice of the LPs-use teaching method aiming at understanding deepening of the knowledge which becomes a core at science learning

The study and practice of the LPs-use teaching method aiming at understanding deepening of the knowledge which becomes a core at science learning
LPs教学法的研究与实践旨在理解深化知识成为科学学习的核心
批准号：
26350184
负责人：
KATAHIRA Katsuhiro
金额：
$3.08万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26350184/
关键词：
理科カリキュラム構成理科教授デザインラーニングプログレッション理科授業研究構成主義理科教育カリキュラム開発LPsレリバンス

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創意工夫に着目したものづくり活動の開発－科学領域におけるティンカリング活動を基に－
发展注重独创性和独创性的制造活动 - 基于科学领域的修补活动 -
DOI： --
发表时间： 2016
期刊：
影响因子： --
作者： [下井倉ともみ, 土橋一仁, 松崎清司　畠山温　三沢和彦　太田寛人　秋葉圭一郎, 植松晴子, 柚木翔一朗，片平克弘]
通讯作者： 柚木翔一朗，片平克弘
理科授業を通した子どもの問題解決能力を育成するポイント
通过科学课培养孩子解决问题的能力的要点
DOI： --
发表时间： 2014
期刊： 理科の教育
影响因子： --
作者： [松崎清司, 畠山温, 三沢和彦, 太田寛人, 秋葉圭一郎, 小原祐樹, 片平克弘]
通讯作者： 片平克弘
LPsを活用した学習到達度の多次元的評価に関する研究
基于LP的学习成绩多维度评价研究
DOI： --
发表时间： 2016
期刊： 日本科学教育学会研究会研究報告
影响因子： --
作者： [榎康明, 田邉学, 金子愛, 峰尾　茂, 菅原正義, Eizo Ohno, 鳥井拓弥，片平克弘]
通讯作者： 鳥井拓弥，片平克弘
「運動のしくみ」の学習内容における生徒のレリバンスを重視した理科授業実践
科学课实践强调学生在“运动机制”学习内容中的相关性
DOI： --
发表时间： 2016
期刊： 日本科学教育学会研究会報告
影响因子： --
作者： [今成直人, 柚木翔一朗, 斎藤正義, 片平克弘]
通讯作者： 片平克弘
共 22 条
    Study of Intentional and Socio-cultual view points on Scientific Conceptual Change of Learners and the Construction of Teaching Design
    • 批准号：
      23501056
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $3.41万
    • 财政年份：
      2011
    • 负责人：
      KATAHIRA Katsuhiro
    • 依托单位：
      University of Tsukuba
    The construction of the circulation type system of the authentic task development to raise ability for the practical use of scientific knowledge
    • 批准号：
      18500652
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.61万
    • 财政年份：
      2006
    • 负责人：
      KATAHIRA Katsuhiro
    • 依托单位：
      Saitama University
    The empirical research of authentic assessment to probe children's understanding in science classes
    • 批准号：
      14580181
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.62万
    • 财政年份：
      2002
    • 负责人：
      KATAHIRA Katsuhiro
    • 依托单位：
      Saitama University
    The development of portfolio systems for getting children's ideas obvious and reappearing their thinking process
    • 批准号：
      11680175
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.3万
    • 财政年份：
      1999
    • 负责人：
      KATAHIRA Katsuhiro
    • 依托单位：
      Saitama University