Improving the Quality of Learning by Utilizing Instructive Design Theories as Learning Strategies
Improving the Quality of Learning by Utilizing Instructive Design Theories as Learning Strategies
利用指导性设计理论作为学习策略来提高学习质量
批准号：
26350281
负责人：
ICHIKAWA HISASHI
金额：
$1.83万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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インストラクショナルデザイン理論を学ぶスタディスキル科目の実践
实践学习技能科目学习教学设计理论
实践学习技能科目学习教学设计理论
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Taketoshi Inaba, Kimihiko Ando, 市川尚，鈴木克明]
通讯作者：
市川尚，鈴木克明
eラーニングによる入学前教育の実践
使用电子学习进行入学前教育
使用电子学习进行入学前教育
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kimihiko ANDO, Taketoshi Inaba, 市川尚，高木正則]
通讯作者：
市川尚，高木正則
インストラクショナルデザインの道具箱101
教学设计工具箱 101
教学设计工具箱 101
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[安藤公彦, 宮坂 秋津, 松永信介, 稲葉竹俊, 市川尚，根本淳子（編著）鈴木克明（監修）]
通讯作者：
市川尚，根本淳子（編著）鈴木克明（監修）
スタディスキル科目における方略活用の分析
学习技能科目中的策略使用分析
学习技能科目中的策略使用分析
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kimihiko Ando, Chihiro Shibata,Taketoshi Inaba, 市川尚，鈴木克明]
通讯作者：
市川尚，鈴木克明
Practical Research on Pre-entrance Education with e-Learning
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批准号：17K01139
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.0万
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财政年份：2017
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负责人：ICHIKAWA HISASHI
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依托单位：
海外基金