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Improving the Quality of Learning by Utilizing Instructive Design Theories as Learning Strategies
利用指导性设计理论作为学习策略来提高学习质量
基本信息
- 批准号：26350281
- 负责人：
- 金额：$ 1.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
インストラクショナルデザイン理論を学ぶスタディスキル科目の実践
实践学习技能科目学习教学设计理论
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Taketoshi Inaba;Kimihiko Ando;市川尚，鈴木克明
- 通讯作者：市川尚，鈴木克明
eラーニングによる入学前教育の実践
使用电子学习进行入学前教育
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kimihiko ANDO;Taketoshi Inaba;市川尚，高木正則
- 通讯作者：市川尚，高木正則
インストラクショナルデザインの道具箱101
教学设计工具箱 101
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：安藤公彦;宮坂 秋津;松永信介;稲葉竹俊;市川尚，根本淳子（編著）鈴木克明（監修）
- 通讯作者：市川尚，根本淳子（編著）鈴木克明（監修）
スタディスキル科目における方略活用の分析
学习技能科目中的策略使用分析
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kimihiko Ando;Chihiro Shibata,Taketoshi Inaba;市川尚，鈴木克明
- 通讯作者：市川尚，鈴木克明
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ICHIKAWA HISASHI其他文献
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{{ truncateString('ICHIKAWA HISASHI', 18)}}的其他基金
Practical Research on Pre-entrance Education with e-Learning
电子学习学前教育的实践研究
- 批准号：
17K01139 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
学習スキル育成のためのセマンティクスアウェアな学習環境の開発
开发语义感知的学习环境以培养学习技能
- 批准号：
23K21734 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
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ICT技術と生体情報信号を活用した読み書き障害児の学習スキル獲得支援法の確立
利用ICT技术和生物信息信号建立支持阅读和写作障碍儿童获得学习技能的方法
- 批准号：
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- 资助金额：
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- 批准号：
21H03567 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
SDGsに対応した教師教育に資する学習スキル開発に関する研究
研究有助于对应可持续发展目标的教师教育的学习技能发展
- 批准号：
21K02499 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習スキルの向上に資するポートフォリオ型レファレンス記録の構築と効果に関する研究
有助于提高学习技能的档案袋型参考记录的构建和有效性研究
- 批准号：
25910035 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 1.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists