Development of an educational curriculum / content / method for teaching the "projective quantity".
开发用于教授“投影量”的教育课程/内容/方法。
基本信息
- 批准号:15K04510
- 负责人:
- 金额:$ 2.41万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Improvement of education contents, education method about the relative values using worksheets and a figure FRQ.
改进教育内容、使用工作表和数字 FRQ 的相对值的教育方法。
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Katou;Seiji Moriya;毛内嘉威;加藤卓,守屋誠司;毛内嘉威;加藤卓(単独発表)・守屋誠司・進藤聡彦;毛内嘉威;加藤 卓,守屋 誠司;毛内嘉威;田尻信壹;加藤卓(単独発表)・守屋誠司・進藤聡彦;田尻信壹;Takashi Kato(単独発表)・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo;田尻信壹;田尻信壹;Takashi Kato・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo;田尻信壹;多田孝志;加藤卓・守屋誠司・進藤聡彦;Takashi Kato・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo
- 通讯作者:Takashi Kato・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo
Effects of diagrams showing relationships between variables in solutions to problems concerning relative values.
显示变量之间关系的图表在解决有关相对值的问题时的效果。
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Katou;Seiji Moriya;毛内嘉威;加藤卓,守屋誠司;毛内嘉威;加藤 卓,守屋 誠司;毛内嘉威;加藤卓・守屋誠司・進藤聡彦;毛内嘉威;守屋誠司・加藤卓・進藤聡彦;毛内嘉威;Takashi Kato・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo
- 通讯作者:Takashi Kato・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo
ドイツにおける割合に関する教育内容・教育方法について
德国有关百分比的教育内容和方法
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Katou;Seiji Moriya;毛内嘉威;加藤卓,守屋誠司;毛内嘉威;加藤 卓,守屋 誠司
- 通讯作者:加藤 卓,守屋 誠司
乗除数量関係図(ボックス図)を使用した割合に関する教育内容・方法について
使用乘法/除法数量关系图(框图)的比率的教育内容和方法
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Katou;Seiji Moriya;毛内嘉威;加藤卓,守屋誠司;毛内嘉威;加藤 卓,守屋 誠司;毛内嘉威;加藤卓・守屋誠司・進藤聡彦;毛内嘉威;守屋誠司・加藤卓・進藤聡彦;毛内嘉威;Takashi Kato・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo;毛内嘉威;加藤卓・守屋誠司・進藤聡彦
- 通讯作者:加藤卓・守屋誠司・進藤聡彦
Effects of Relearning about Relative Values Using “Box-Diagram Method”
使用“箱线图法”重新学习相对值的效果
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Katou;Seiji Moriya;毛内嘉威;加藤卓,守屋誠司;毛内嘉威;加藤卓(単独発表)・守屋誠司・進藤聡彦;毛内嘉威;加藤 卓,守屋 誠司;毛内嘉威;田尻信壹;加藤卓(単独発表)・守屋誠司・進藤聡彦;田尻信壹;Takashi Kato(単独発表)・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo
- 通讯作者:Takashi Kato(単独発表)・Seiji Moriya・Toshihiko Shindo
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