Research and Development of Personal Learning Environments for Self-Directed Online Learning
自主在线学习的个人学习环境的研究和开发
基本信息
- 批准号:15K01073
- 负责人:
- 金额:$ 3万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
自己調整学習サイクルに基づく個別化された学習環境の提案-Graaspを例に-
基于自我调节学习周期的个性化学习环境的提出——以Graasp为例——
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大平康旦;村永聡;小柏香穂理;松元隆博;内藤博夫;高橋 暁子・ 根本 淳子・竹岡 篤永・ 仲道 雅輝
- 通讯作者:高橋 暁子・ 根本 淳子・竹岡 篤永・ 仲道 雅輝
非同期遠隔型オンライン学習における個別化された学習ポータルサイトの構築に関する検討
异步远程在线学习个性化学习门户网站建设研究
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:蓮井宏輔;中原輝;後藤田中;國枝孝之;松浦健二;カルンガル ステファン;米谷雄介;林敏浩;八重樫理人;高橋暁子,根本淳子,竹岡篤永,仲道雅輝
- 通讯作者:高橋暁子,根本淳子,竹岡篤永,仲道雅輝
リフレクションを促す「学びのスケッチver.2」の開発と形成的評価
“学习素描版本 2”的开发和形成性评估,以鼓励反思
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:大平康旦;村永聡;小柏香穂理;松元隆博;内藤博夫;高橋 暁子・ 根本 淳子・竹岡 篤永・ 仲道 雅輝;高橋暁子・根本淳子・竹岡篤永・仲道雅輝・和田卓人
- 通讯作者:高橋暁子・根本淳子・竹岡篤永・仲道雅輝・和田卓人
プロジェクト型授業における学びのスケッチの試行
项目班学习素描的尝试
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:小柏香穂理;松元隆博;王躍;刈谷丈治;内藤博夫;竹岡篤永・高橋暁子・根本淳子
- 通讯作者:竹岡篤永・高橋暁子・根本淳子
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TAKAHASHI Akiko其他文献
A Longitudinal Survey and Study of Learning of Japanese by Foreign Settlers in Miyagi Prefecture.
宫城县外国人日语学习情况的追踪调查与研究。
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
ICHINOSE Tomonori;KAWAKAMI Ikuo;SUKEGAWA Yasuhiko;TAKAHASHI Akiko;YAN Hyonjun - 通讯作者:
YAN Hyonjun
A Longitudinal Survey and Study of Autonomous Learning of Japanese by Foreign Settlers in Local Settings
外国定居者在当地的日语自主学习情况的纵向调查与研究
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
ICHINOSE Tomonori;KAWAKAMI Ikuo;SUKEGAWA Yasuhiko;TAKAHASHI Akiko - 通讯作者:
TAKAHASHI Akiko
A Longitudinal Survey and Study of Learning of Japanese by Foreign Settlers in Miyagi Prefecture
宫城县外国人日语学习情况的追踪调查与研究
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SUKEGAWA Yasuhiko;ICHINOSE Tomonori;KAWAKAMI Ikuo;TAKAHASHI Akiko;YAN Hyonjun - 通讯作者:
YAN Hyonjun
Teaching Japanese of Foreign students who study Japanese as a second Language-Focus of the discussion
以日语为第二语言的留学生的日语教学——讨论焦点
- DOI:
- 发表时间:
2004 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
ICHINOSE Tomonori;TAKAHASHI Akiko - 通讯作者:
TAKAHASHI Akiko
Regenerative potential of exosomes isolated from clinical grade oral mucosal epithelial cell sheet production
从临床级口腔粘膜上皮细胞片生产中分离的外泌体的再生潜力
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sjoqvist Sebastian JF;ISHIKAWA Taichi;SHIMURA Daiske;KASAI Yoshiyuki;ONIZUKA Satoru;IMAFUKU Aya;OKADA Ryo;IWATA Takanori;TAKAHASHI Akiko;KANAI Nobuo - 通讯作者:
KANAI Nobuo
TAKAHASHI Akiko的其他文献
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{{ truncateString('TAKAHASHI Akiko', 18)}}的其他基金
Functional Analysis of Cytoplasmic Nucleic Acid Sensor in the Tumor Microenvironment
肿瘤微环境中细胞质核酸传感器的功能分析
- 批准号:
19H03507 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Study on General-purpose Technique for Measuring Solar Irradiance in a Wide Range Using Camera
相机大范围太阳辐照度测量通用技术研究
- 批准号:
16K21188 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Evaluating in-class support for high school students' school adaptation and identity formation
评估对高中生学校适应和身份形成的课堂支持
- 批准号:
15K04206 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Learning Method Selection Support Tool for Self-Directed Learning
自主学习学习方法选择支持工具的开发
- 批准号:
25750085 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Rethinking of the meaning of study in high school in Japan:focusing on relationship between students and society
日本高中学习意义的再思考:关注学生与社会的关系
- 批准号:
24530935 - 财政年份:2012
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Interactive networks between plants and insect herbivores through defense chemicals in the leaves
植物和食草昆虫通过叶子中的防御化学物质之间的互动网络
- 批准号:
23780167 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
A system configuration methodology for ecological information systems based on agent framework using eco-based margins
基于Agent框架的生态信息系统配置方法论
- 批准号:
22700087 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The recent situations of high school consolidation in Hokkaido
北海道高中合并的近况
- 批准号:
22730599 - 财政年份:2010
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Developing Self-Study Courseware for Foreign Residents in Japan to study Japanese Hiragana and Katakana
为居住在日本的外国人开发学习日语平假名和片假名的自学课件
- 批准号:
21652047 - 财政年份:2009
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Identity Formation through integrated learning in senior high school
高中整合学习中的身份形成
- 批准号:
19730479 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 3万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)