Research and Development of Personal Learning Environments for Self-Directed Online Learning

自主在线学习的个人学习环境的研究和开发

基本信息

  • 批准号:
    15K01073
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
自己調整学習サイクルに基づく個別化された学習環境の提案-Graaspを例に-
基于自我调节学习周期的个性化学习环境的提出——以Graasp为例——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大平康旦;村永聡;小柏香穂理;松元隆博;内藤博夫;高橋 暁子・ 根本 淳子・竹岡 篤永・ 仲道 雅輝
  • 通讯作者:
    高橋 暁子・ 根本 淳子・竹岡 篤永・ 仲道 雅輝
非同期遠隔型オンライン学習における個別化された学習ポータルサイトの構築に関する検討
异步远程在线学习个性化学习门户网站建设研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    蓮井宏輔;中原輝;後藤田中;國枝孝之;松浦健二;カルンガル ステファン;米谷雄介;林敏浩;八重樫理人;高橋暁子,根本淳子,竹岡篤永,仲道雅輝
  • 通讯作者:
    高橋暁子,根本淳子,竹岡篤永,仲道雅輝
リフレクションを促す「学びのスケッチver.2」の開発と形成的評価
“学习素描版本 2”的开发和形成性评估,以鼓励反思
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大平康旦;村永聡;小柏香穂理;松元隆博;内藤博夫;高橋 暁子・ 根本 淳子・竹岡 篤永・ 仲道 雅輝;高橋暁子・根本淳子・竹岡篤永・仲道雅輝・和田卓人
  • 通讯作者:
    高橋暁子・根本淳子・竹岡篤永・仲道雅輝・和田卓人
プロジェクト型授業における学びのスケッチの試行
项目班学习素描的尝试
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    小柏香穂理;松元隆博;王躍;刈谷丈治;内藤博夫;竹岡篤永・高橋暁子・根本淳子
  • 通讯作者:
    竹岡篤永・高橋暁子・根本淳子
Graaspレシピ
Graasp食谱
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

TAKAHASHI Akiko其他文献

A Longitudinal Survey and Study of Learning of Japanese by Foreign Settlers in Miyagi Prefecture.
宫城县外国人日语学习情况的追踪调查与研究。
A Longitudinal Survey and Study of Autonomous Learning of Japanese by Foreign Settlers in Local Settings
外国定居者在当地的日语自主学习情况的纵向调查与研究
A Longitudinal Survey and Study of Learning of Japanese by Foreign Settlers in Miyagi Prefecture
宫城县外国人日语学习情况的追踪调查与研究
Teaching Japanese of Foreign students who study Japanese as a second Language-Focus of the discussion
以日语为第二语言的留学生的日语教学——讨论焦点
Regenerative potential of exosomes isolated from clinical grade oral mucosal epithelial cell sheet production
从临床级口腔粘膜上皮细胞片生产中分离的外泌体的再生潜力
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Sjoqvist Sebastian JF;ISHIKAWA Taichi;SHIMURA Daiske;KASAI Yoshiyuki;ONIZUKA Satoru;IMAFUKU Aya;OKADA Ryo;IWATA Takanori;TAKAHASHI Akiko;KANAI Nobuo
  • 通讯作者:
    KANAI Nobuo

TAKAHASHI Akiko的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('TAKAHASHI Akiko', 18)}}的其他基金

Functional Analysis of Cytoplasmic Nucleic Acid Sensor in the Tumor Microenvironment
肿瘤微环境中细胞质核酸传感器的功能分析
  • 批准号:
    19H03507
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Study on General-purpose Technique for Measuring Solar Irradiance in a Wide Range Using Camera
相机大范围太阳辐照度测量通用技术研究
  • 批准号:
    16K21188
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Evaluating in-class support for high school students' school adaptation and identity formation
评估对高中生学校适应和身份形成的课堂支持
  • 批准号:
    15K04206
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Learning Method Selection Support Tool for Self-Directed Learning
自主学习学习方法选择支持工具的开发
  • 批准号:
    25750085
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Rethinking of the meaning of study in high school in Japan:focusing on relationship between students and society
日本高中学习意义的再思考:关注学生与社会的关系
  • 批准号:
    24530935
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Interactive networks between plants and insect herbivores through defense chemicals in the leaves
植物和食草昆虫通过叶子中的防御化学物质之间的互动网络
  • 批准号:
    23780167
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
A system configuration methodology for ecological information systems based on agent framework using eco-based margins
基于Agent框架的生态信息系统配置方法论
  • 批准号:
    22700087
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The recent situations of high school consolidation in Hokkaido
北海道高中合并的近况
  • 批准号:
    22730599
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Developing Self-Study Courseware for Foreign Residents in Japan to study Japanese Hiragana and Katakana
为居住在日本的外国人开发学习日语平假名和片假名的自学课件
  • 批准号:
    21652047
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Identity Formation through integrated learning in senior high school
高中整合学习中的身份形成
  • 批准号:
    19730479
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 3万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了