Rethinking of the meaning of study in high school in Japan:focusing on relationship between students and society

日本高中学习意义的再思考:关注学生与社会的关系

基本信息

  • 批准号:
    24530935
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012-04-01 至 2015-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学習指導と生活指導(発達支援)をつなぐ試み
尝试将学业指导与日常生活指导结合起来(发展支持)
Recent Attempts to Improve Curriculums and Lessons in Japanese High Schools
日本高中最近改进课程和课程的尝试
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nakajima;S.;高橋 亜希子;Takahashi Akiko
  • 通讯作者:
    Takahashi Akiko
海外における学習意欲を高める試み- スウェーデンの高校の事例を通して
提高出国学习积极性的尝试——以瑞典高中为例
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Gunji A;Takeichi H;Inagaki M;高橋 亜希子
  • 通讯作者:
    高橋 亜希子
総合学習「旭川名物を作ろう」の継続観察
持续观察综合学习“做旭川特产吧”
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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北海道全国学术学习状况调查的周边情况
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  • 通讯作者:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
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    Sjoqvist Sebastian JF;ISHIKAWA Taichi;SHIMURA Daiske;KASAI Yoshiyuki;ONIZUKA Satoru;IMAFUKU Aya;OKADA Ryo;IWATA Takanori;TAKAHASHI Akiko;KANAI Nobuo
  • 通讯作者:
    KANAI Nobuo
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  • 发表时间:
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    2022
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    $ 2.08万
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  • 批准号:
    16H00125
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戦後日本における教育課程の構造に関する研究―総合学習と教科の連関に注目して―
战后日本课程结构研究:以综合学习与学科关系为中心
  • 批准号:
    16J11532
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 2.08万
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知道了