Theoretical and Empirical Study on Competency-oriented Lesson Study in Secondary Schools

中学能力导向课程学习的理论与实证研究

• 批准号: 16K04478
• 负责人: Yoshida Nariakira
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2019-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-16K04478/
• 关键词: コンピテンシー; 授業研究; ドイツ; 中等教育学校; カリキュラム; 授業; カリキュラム改革; 資質・能力; 校内研修; 高等学校; 学校づくり; 授業づくり; 学習課題

项目成果

ライプツィヒ大学(ドイツ)

莱比锡大学（德国）

EU諸国等における学校基盤の包括的健康教育カリキュラムの動向

欧盟国家校本综合健康教育课程趋势等

• 发表时间: 2016
• 作者: 赤星まゆみ;山本ベバリーアン;吉田成章;高橋洋行
• 通讯作者: 高橋洋行

Individualism and Collectivism in Classes. Comparative Analysis of Lessons in Germany and Japan

班级中的个人主义和集体主义。

• 发表时间: 2017
• 作者: Nariakira Yoshida;Maria Hallitzky;Tomohiro Hayakawa;Yuichi Miyamoto;Emi Kinoshita,Christian Herfter;Johanna Leicht;Karla Spendrin
• 通讯作者: Karla Spendrin

論理的思考と倫理的思考とをつなぐ高等学校カリキュラムの構想と実践―ポートフォリオ評価を活用した学びの価値のフィードバックの取組―

连接逻辑思维和伦理思维的高中课程的概念和实施 - 通过档案袋评估反馈学习价值的努力 -

• 发表时间: 2019
• 期刊: 広島県立庄原格致高等学校編『研究紀要』
• 作者: 吉田成章;石井英真;石井英真;吉田成章・佐藤雄一郎・山根万里佳
• 通讯作者: 吉田成章・佐藤雄一郎・山根万里佳

「資質・能力」を軸とした高等学校カリキュラムにおける教科と総合との関連―「吉舎できさの子どもを育てる」課題発見・解決学習の取組―

高中课程中以“素质和能力”为中心的学科与通识教育的关系 - 努力发现问题并解决问题的学习，以“在基萨培养好孩子” -

• 发表时间: 2019
• 期刊: 広島県立日彰館高等学校編『研究紀要』
• 作者: 吉田成章;石井英真;石井英真;吉田成章・佐藤雄一郎・山根万里佳;吉田成章・佐藤雄一郎・山根万里佳
• 通讯作者: 吉田成章・佐藤雄一郎・山根万里佳