Klinische Wirksamkeit und neurophysiologische Wirkmechanismen von Neurofeedback bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

KINDER MIT Einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung(国土安全部)是一名不负责任、冲动和机动的人。我不知道你的名字是什么。他说：“这是一件很重要的事情。Esten Studdien zufolge kann Neurn Feedback(NF)ein zusätzlicher治疗zu den bestehenden evidenzbasierten bestehenden evidenzbasierten Behandlugsmöglichkeiten(Medikantöse Treatment ie MIT Stimulanzien，VerhaltensTreatie)sein.这是一台最小的计算机，也是一种特殊的计算机，它的主人就是她。他死了，他死了，我死了。在MIT ADHS的学习中，他们将接受核素培训，并接受频段培训，同时接受培训语言的培训，在计算机中进行培训评估，120名MIT ADHS将在8-12岁的Jahren nehman teil，De zwei Blöcke a 20 Einheiten eines der absolvieren培训方案中接受培训。Für das NF-培训将作为反馈系统“Göfi”eingesetzt，das von den Antragsteller Speziell für Kinder and Jugendliche entwickelt wurde。Zur Aufdeckung zentalnervöser Wirkmachisans是神经心理学和神经生理学参数二次霍本。这是一个错误的小组，Das das NF-Training eine Gröber ere Verbeserung der ADHS-Symptomatik ALS das Computer-Aufmerksamkeit Trading Erbringt.在学习II MIT einem“枷锁控制”-设计geprüft，ob veresserte Aufmerksamkeitsleistungen tatsächlich auf die trainieren的神经调节器是过程zurück zuführen sind。所有患者均接受降压、神经反馈治疗。

Kinder mit einer Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (DHS) sind unaufmerksam, impulsiv und motorisch überaktiv. Sie sind in ihrer Entwickung stark gefährdet. Eine Behandlung sollte möglichst frühzeitig und umfassend erfolgen. Ersten Studien zufolge kann Neurofeedback (NF) ein zusätzlicher Therapiebaustein zu den bestehenden evidenzbasierten Behandlungsmöglichkeiten (medikamentöse Therapie mit Stimulanzien, Verhaltenstherapie) sein. Bei diesem computergestützten Verfahren erlernen die Kinder, spezifische Anteile ihrer hirnelektrischen Aktivität zu verändern. Dies soll den Kindern helfen, ihr Verhalten besser zu steuern. In Studie I des Vorhabens wird bei Kindern mit ADHS die Wirksamkeit eines NF-Trainings, das sowohl ein Frequenzband-Training als auch ein Training langsamer kortikaler Potentiale beinhalten, gegen ein Computer-Aufmerksamkeitstraining evaluiert, 120 Kinder mit ADHS im Alter von 8-12 Jahren nehmen teil, die zwei Blöcke a 20 Einheiten eines der beiden Trainingsprogramme absolvieren. Für das NF-Training wird das Feedbacksystem "GöFI" eingesetzt, das von den Antragsteller speziell für Kinder und Jugendliche entwickelt wurde. Zur Aufdeckung zentralnervöser Wirkmechanismen werden neuropsychologische und neurophysiologische Parameter erhoben. Es wird erwartet, dass das NF-Training eine größere Verbesserung der ADHS-Symptomatik als das Computer-Aufmerksamkeitstraining erbringt. Bei gesunden Erwachsenen wird in Studie II mit einem "Yoked Control"-Design geprüft, ob verbesserte Aufmerksamkeitsleistungen tatsächlich auf die trainierten neuroregulatorischen Prozesse zurückzuführen sind. Sollten sich diese Hypothesen bestätigen, kann Neurofeedback als weiterer klinisch wirksamer Therapiebaustein für ADHS angesehen werden.