青年期前期における過剰適応について―他者との関係の中で生じる現象という視点から―

本研究では，青年期前期における不適応のリスクファクターである「過剰適応」に関して，両親や友人，教師といった周囲の他者との関係の中でどのように生じるのか，またどうすれば低減されるのかに関して検討することを目的とした。まず本年度では，これまでの青年期における過剰適応に関する先行研究をレビューし，「過剰適応」概念を整理すること，そして過剰適応とその関連要因に関する統合モデルの構築を行った。その結果，まずこれまで様々に定義されてきた「過剰適応」概念を体系的に整理したことによって，「内的不適応が伴った過剰適応」と「内的不適応のリスクファクターとしての過剰適応」にまとめることができ，様々な視点が混在していた過剰適応研究をより体系的に蓄積させていくことが可能になることを提言した。過剰適応と関連要因に関する統合モデルを提示することもでき，青年期における過剰適応研究の現状の整理と今後の研究の蓄積に対する示唆や課題を提示することができた。続いて本年度では，Deci & Ryan（2000）の自己決定理論に基づき，青年期前期の過剰適応と養育態度（心理的コントロール及び自律性支援）の関連メカニズムについて，自律性欲求の充足・不満，見捨てられ不安，完全主義を媒介要因とし，両親の養育態度が両親・友人・教師に対する過剰適応に対してどのような影響を及ぼすのかについて検討した。中学生514名を対象にした質問紙調査を実施した結果，（a）心理的コントロールは，両親に対する過剰適応と直接的な影響を及ぼすこと，（b）心理的コントロールは自律性の欲求不満を媒介して完全主義を促進し，友人及び教師に対する過剰適応に対して促進的な影響を及ぼすこと，一方の支援的な養育態度は，自律性欲求の充足を媒介して完全主義を低減させる機能をもち，それによって友人及び教師に対する過剰適応が低減するという関連プロセスの可能性が示唆された。

本研究では，青年期前期における不適応のリスクファクターである「過剰適応」に関して，両親や友人，教師といった周囲の他者との関係の中でどのように生じるのか，またどうすれば低減されるのかに関して検討することを目的とした。まず本年度では，これまでの青年期における過剰適応に関する先行研究をレビューし，「過剰適応」概念を整理すること，そして過剰適応とその関連要因に関する統合モデルの構築を行った。その結果，まずこれまで様々に定義されてきた「過剰適応」概念を体系的に整理したことによって，「内的不適応が伴った過剰適応」と「内的不適応のリスクファクターとしての過剰適応」にまとめることができ，様々な視点が混在していた過剰適応研究をより体系的に蓄積させていくことが可能になることを提言した。過剰適応と関連要因に関する統合モデルを提示することもでき，青年期における過剰適応研究の現状の整理と今後の研究の蓄積に対する示唆や課題を提示することができた。続いて本年度では，Deci & Ryan（2000）の自己決定理論に基づき，青年期前期の過剰適応と養育態度（心理的コントロール及び自律性支援）の関連メカニズムについて，自律性欲求の充足・不満，見捨てられ不安，完全主義を媒介要因とし，両親の養育態度が両親・友人・教師に対する過剰適応に対してどのような影響を及ぼすのかについて検討した。中学生514名を対象にした質問紙調査を実施した結果，（a）心理的コントロールは，両親に対する過剰適応と直接的な影響を及ぼすこと，（b）心理的コントロールは自律性の欲求不満を媒介して完全主義を促進し，友人及び教師に対する過剰適応に対して促進的な影響を及ぼすこと，一方の支援的な養育態度は，自律性欲求の充足を媒介して完全主義を低減させる機能をもち，それによって友人及び教師に対する過剰適応が低減するという関連プロセスの可能性が示唆された。