How experts communicate their knowledge to laymen - Creation and test of interactive instruction model
How experts communicate their knowledge to laymen - Creation and test of interactive instruction model
专家如何向外行传达知识——交互式教学模型的创建和测试
批准号：
16K01024
负责人：
Machida Kayoko
金额：
$1.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2019-03-31
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会议论文
出前授業前後における小学生の意識・認識の変化を測る
测量现场上课前后小学生意识和认知的变化
测量现场上课前后小学生意识和认知的变化
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[町田佳世子, 西野秀昭, 町田佳世子, 町田佳世子]
通讯作者：
町田佳世子
質的研究におけるテキストマイニング活用の利点と留意点 ー活用研究の検討と頻出単語の特徴をもとに－
在定性研究中使用文本挖掘的优点和注意事项 - 基于利用研究和频繁出现词特征的研究 -
在定性研究中使用文本挖掘的优点和注意事项 - 基于利用研究和频繁出现词特征的研究 -
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
札幌市立大学研究論文集
影响因子：
--
作者：
[町田佳世子]
通讯作者：
町田佳世子
伝えたいことを伝えるために専門家がすること
专家如何传达他们想要传达的信息
专家如何传达他们想要传达的信息
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[町田佳世子, 西野秀昭, 町田佳世子]
通讯作者：
町田佳世子
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