分析听障学生数学教与学的过程，通过反思性思维创造深度学习-猫眼课题宝

分析听障学生数学教与学的过程，通过反思性思维创造深度学习

批准号：

17K01014

负责人：

Morimoto Akira

金额：

$2.91万

依托单位：

Fukushima University

依托单位国家：

日本

项目类别：

Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

财政年份：

2017

资助国家：

日本

项目状态：

已结题

起止时间：

2017-04-01 至 2020-03-31

来源：

https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K01014/

关键词：

思考の反覆深い学び聴覚障害児算数・数学の授業過程科学教員養成聴覚に障害のある数学教員の養成

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