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The Study of Reading and Writing for Elementary English Curriculum Development and Evaluation on Cultivating an Attitude of Proactive Learning and Cooperative Learning
小学英语阅读与写作课程开发与评价对培养主动学习和合作学习态度的研究
基本信息
- 批准号：17K03008
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
小学校英語教育における読むこと・書くことに関する評価
小学英语阅读与写作教学评价
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋 美由紀;河合 紳和;澤田 育子;柳 善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀・山内優佳・柳善和
- 通讯作者：高橋美由紀・山内優佳・柳善和
The Perspective of Curriculum Management with Lessons Study in Japan Schools
日本学校课程管理与课程研究的视角
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高橋美由紀;大野直子;松田孝;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;TAKAHASHI Miyuki;KURAMOTO Tetsuo ＆ TAKAHASHI Miyuki
- 通讯作者：KURAMOTO Tetsuo ＆ TAKAHASHI Miyuki
新学習指導要領を踏まえた外国語教育と外国語活動
新课程纲要下的外语教育和外语活动
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamauchi;Y.;Takahashi;M.;& Yanagi;Y.;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀
- 通讯作者：高橋美由紀
「小学校における外国語活動・外国語教育の基本理念と言語習得理論-児童の発達段階に応じた効果的な指導」
《小学外语活动与外语教育的基本理念与语言习得理论——根据儿童发展阶段进行有效指导》
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yamauchi;Y.;Takahashi;M.;& Yanagi;Y.;高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀・山内優佳・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;山内優佳・高橋美由紀・柳善和;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀;高橋美由紀
- 通讯作者：高橋美由紀
これからの小学校英語の方向性とその指導
小学英语未来发展方向及其指导
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Clay H. Williams;Naeko Naganuma;高橋美由紀
- 通讯作者：高橋美由紀
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Takahashi Miyuki其他文献
難民と地元住民の対立と共生―カクマ難民キャンプの事例から―
难民与当地居民的冲突与共存 - 以卡库马难民营为例 -
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Wei Ran;Sugiyama Arika;Sato Yuta;Nozumi Motohiro;Nishino Hironori;Takahashi Miyuki;Saito Taro;Ando Kanae;Fukuda Mitsunori;Tomomura Mineko;Igarashi Michihiro;Hisanaga Shin-ichi;太田至 - 通讯作者：
太田至
Cyclin-dependent kinase 5 promotes proteasomal degradation of the 5-HT1A receptor via phosphorylation
细胞周期蛋白依赖性激酶 5 通过磷酸化促进 5-HT1A 受体的蛋白酶体降解
- DOI：
10.1016/j.bbrc.2019.01.093 - 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：3.1
- 作者：
Takahashi Miyuki;Kobayashi Yuki;Ando Kanae;Saito Yumiko;Hisanaga Shin-ichi - 通讯作者：
Hisanaga Shin-ichi
Phosphorylation of CRMP2 is required for migration and positioning of Purkinje cells: Redundant roles of CRMP1 and CRMP4
浦肯野细胞的迁移和定位需要 CRMP2 的磷酸化：CRMP1 和 CRMP4 的冗余作用
- DOI：
10.1016/j.brainres.2020.146762 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：2.9
- 作者：
Yamazaki Yuki;Nagai Jun;Akinaga Satoshi;Koga Yumeno;Hasegawa Masaya;Takahashi Miyuki;Yamashita Naoya;Kolattukudy Papachan;Goshima Yoshio;Ohshima Toshio - 通讯作者：
Ohshima Toshio
Lanthionine ketimine ester improves outcome in an MPTP-induced mouse model of Parkinson's disease via suppressions of CRMP2 phosphorylation and microglial activation
羊毛硫氨酸酮亚胺酯通过抑制 CRMP2 磷酸化和小胶质细胞激活改善 MPTP 诱导的帕金森病小鼠模型的结果
- DOI：
10.1016/j.jns.2020.116802 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：4.4
- 作者：
Togashi Kentaro;Hasegawa Masaya;Nagai Jun;Kotaka Ken;Yazawa Arina;Takahashi Miyuki;Masukawa Daiki;Goshima Yoshio;Hensley Kenneth;Ohshima Toshio - 通讯作者：
Ohshima Toshio
Isoform-dependent subcellular localization of LMTK1A and LMTK1B and their roles in axon outgrowth and spine formation
LMTK1A 和 LMTK1B 的异构体依赖性亚细胞定位及其在轴突生长和脊柱形成中的作用
- DOI：
10.1093/jb/mvaa019 - 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Wei Ran;Sugiyama Arika;Sato Yuta;Nozumi Motohiro;Nishino Hironori;Takahashi Miyuki;Saito Taro;Ando Kanae;Fukuda Mitsunori;Tomomura Mineko;Igarashi Michihiro;Hisanaga Shin-ichi - 通讯作者：
Hisanaga Shin-ichi
Takahashi Miyuki的其他文献
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相似海外基金
Developing an Online Textbook Integrating English, Economics and Data Literacy: Collaboration between Japan, China and Korea
开发一本整合英语、经济学和数据素养的在线教材：日本、中国和韩国之间的合作
- 批准号：
23K02464 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
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帕普-卡彭蒂埃的教科书研究：其文学价值与自然科学领域的结合
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23K00457 - 财政年份：2023
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$ 2.83万 - 项目类别：
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孟加拉国和日本科学课程、教科书和课堂实践的比较
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23KF0260 - 财政年份：2023
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战后台湾文学教科书中的现代文学与想象中的故乡
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小学校英語教科化による教師の変容ー変化の要因とメカニズムの解明
小学英语科目引入带来的教师变动：阐释变动因素和机制
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$ 2.83万 - 项目类别：
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Clinical and Biological Factors Predicting Lung Transplant Textbook Outcomes (U01)
预测肺移植教科书结果的临床和生物学因素（U01）
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10677558 - 财政年份：2022
- 资助金额：
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预测肺移植教科书结果的临床和生物学因素（U01）
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10431130 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
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嵌入二维码的《简明日语》医护人员对话与文化理解教材
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22K00670 - 财政年份：2022
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An empirical study of teacher education to re-materialize arithmetic and mathematics textbook tasks into STEM tasks
将算术和数学课本任务重新具体化为 STEM 任务的教师教育实证研究
- 批准号：
21K02553 - 财政年份：2021
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$ 2.83万 - 项目类别：
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