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The study on the lesson design constituted of three type "understanding"
三类“理解”构成的课程设计研究
基本信息
- 批准号：17K04358
- 负责人：
- 金额：$ 1.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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{{ truncateString('FUJITA Atsushi', 18)}}的其他基金
Elucidation of the genetic causes of focal cortical dysplasia by detection of somatic variants and copy number variants
通过检测体细胞变异和拷贝数变异来阐明局灶性皮质发育不良的遗传原因
- 批准号：
20K17936 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
The study on the lesson design with instruction strategy to connect knowledge of learner.
课程设计与教学策略连接学习者知识的研究。
- 批准号：
26380891 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The study on the lesson design which trains the academic ability which utilizes acquired knowledge.
培养运用所学知识的学术能力的课程设计研究。
- 批准号：
23530859 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Fundamental research about the multi-contact force display brain model
多接触力显示脑模型的基础研究
- 批准号：
22591587 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on the learning materials which promote transition of science concepts
促进科学观念转变的学习材料研究
- 批准号：
20530598 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Molecular characterization of the proteins involved in the regulation of cell polarity in budding yeast and fission yeast
芽殖酵母和裂殖酵母中参与细胞极性调节的蛋白质的分子表征
- 批准号：
15570169 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The role of phospholipase D associated with apical plasma membrabes in post-docking steps of exocytosis
与顶端质膜相关的磷脂酶 D 在胞吐作用的对接后步骤中的作用
- 批准号：
12671820 - 财政年份：2000
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
高等学校における、わかる授業の実践と授業評価法、並びに評定法の改善に関する研究
高中通俗易懂课实践、评课方法及改进评价方法研究
- 批准号：
58907004 - 财政年份：1983
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
ゆとりと充実を目ざす小学校授業の展開-「子どもがわかる授業」の探究
轻松充实的小学课程开发——“孩子能听懂的课程”探索
- 批准号：
X00220----390738 - 财政年份：1978
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
ひとりひとりを生かす「わかる授業」の研究
研究“可理解的课程”，以发挥每个人的最佳水平
- 批准号：
X00220----390707 - 财政年份：1978
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)