Development of Algebraic Curriculum that emphasizes Spiral Mathematical Activities cooperated with Elementary, Middle and High school and Elucidation of Knowledge Growth Process

与小学、初中、高中合作开发强调螺旋数学活动的代数课程并阐明知识增长过程

• 批准号: 17K04751
• 负责人: Morozumi Tatsuo
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Yokohama National University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2017
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2017-04-01 至 2021-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-17K04751/
• 关键词: 小中高連携; スパイラル; 代数カリキュラム; 知識の成長過程; 例で考える; 数学的探究; 数学的活動; 質的研究; 代数的思考; 多様な表現様式; 数式・文字式; 方程式と関数; 数の拡張; 教授実験; 説明・証明; 単元; 質的研究法; メタ認知

项目成果

子どもの「問い」を軸とした算数・数学学習研究の概要とその可能性

以儿童“问题”为中心的算术/数学学习研究综述及其可能性

• 发表时间: 2017
• 作者: 佐藤賢也;大桑初音;五島脩;髙野陽介;泉真由子;両角達男
• 通讯作者: 両角達男

乗法九九をふりかえり拡張する探究活動とその様相

探索活动以及复习和扩展乘法口诀表的各个方面

• 发表时间: 2020
• 作者: Masakazu Okazaki;Koji Okamoto and Tatsuo Morozumi;石井玲子（編）;両角達男・荻原文弘;吉富功修・三村真弓（編）;井口太（編）;荻原文弘・両角達男;初等科音楽教育研究会 編;荻原文弘・両角達男;両角達男・荻原文弘;両角達男;荻原文弘・両角達男;荻原文弘・両角達男;両角達男，宮佐千尋，川上諭，平田智也
• 通讯作者: 両角達男，宮佐千尋，川上諭，平田智也

学校代数における数学的探究に関する研究 : 「平方数の和」の積に関する探究に着目して

学校代数中的数学探究研究：以“平方和”乘积的探究为中心

• 发表时间: 2018
• 作者: 両角 達男;荻原 文弘
• 通讯作者: 荻原 文弘

式と証明の学習における「例で考えること」による数学的探究

通过“以例思考”学习公式和证明进行数学探索

• 发表时间: 2020
• 期刊: 日本数学教育学会 第54回秋期研究大会発表収録
• 作者: 小松伸之;小松伸之;山﨑雅稔;田中 暁龍;田中 暁龍;田中 暁龍;田中 暁龍;小瑶 史朗;山口 公一;鈴木 哲雄;小林 知子;小松 伸之;小松 伸之;小松 伸之;鈴木哲雄;鈴木哲雄;小松伸之;田中 暁龍・山口 公一・小林 知子・鈴木 哲雄・小松 伸之・山崎 雅稔・小瑤 史朗・國分 麻里;山﨑 雅稔;小松 伸之;小松 伸之;小松 伸之;小林 知子;鈴木 哲雄;山﨑雅稔;小林知子;田中暁龍・山口公一小瑤史朗・小松伸之・小林知子・國分麻里・山崎雅稔;田中暁龍;山口公一;鈴木哲雄;鈴木哲雄;柳澤尚利，脇本健弘，木村充;小松伸之;芳賀誠，泉真由子;小松伸之;椋田美穂，高野陽介，泉真由子;山﨑雅稔;両角達男・荻原文弘;山﨑雅稔;小松 伸之;荻原文弘・両角達男;田中 暁龍;両角達男・宮佐千尋・川上諭・平田智也;小松 伸之;両角達男・荻原文弘
• 通讯作者: 両角達男・荻原文弘

２の累乗根に関する概念の素地形成をする学習過程

形成与 2 的幂根相关的概念基础的学习过程。

• 发表时间: 2019
• 期刊: 日本数学教育学会 秋期研究大会発表集録
• 作者: 両角達男;荻原文弘
• 通讯作者: 荻原文弘