Development of the comprehensive educational model for prevention and recovery of secondary problems of developmental disorders
Development of the comprehensive educational model for prevention and recovery of secondary problems of developmental disorders
批准号:
17K04940
负责人:
Suzuki Keita
金额:
$2.75万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2017
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2017-04-01 至 2020-03-31
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小中高等学校の特別支援教育コーディネーターにおける役割認知のプロセス
小学、初中和高中特殊需要教育协调员的角色认可流程
DOI:
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发表时间:
2019
期刊:
岩手大学大学院教育学研究科研究年報
影响因子:
--
作者:
[上岡 清乃, 鈴木 恵太, 中川あすか・鈴木恵太・上岡清乃・多良静也, 小山聖佳・鈴木恵太・東信之・佐々木全]
通讯作者:
小山聖佳・鈴木恵太・東信之・佐々木全
英語学習の特異的なつまずきを評価するスクリーニング法の開発
开发评估英语学习中特定障碍的筛选方法
DOI:
--
发表时间:
2019
期刊:
高知大学教育学部研究報告
影响因子:
--
作者:
[上岡 清乃, 鈴木 恵太, 中川あすか・鈴木恵太・上岡清乃・多良静也]
通讯作者:
中川あすか・鈴木恵太・上岡清乃・多良静也
漢字学習に特異的な困難を示す児童に対する認知特性に応じた漢字指導法の検討
针对汉字学习有特殊困难的儿童,根据认知特征检验汉字教学方法
DOI:
--
发表时间:
2018
期刊:
高知大学教育実践研究
影响因子:
--
作者:
[上岡清乃, 鈴木恵太]
通讯作者:
鈴木恵太
The Training for Students with Specific Difficulties in Learning English ―The Effectiveness of Word Reading Instruction Based on Phonics―
英语学习有特殊困难学生的培训——基于Phonics的单词阅读教学的有效性——
DOI:
10.20581/arele.30.0_257
发表时间:
2019
期刊:
ARELE: Annual Review of English Language Education in Japan
影响因子:
--
作者:
[上岡 清乃, 鈴木 恵太]
通讯作者:
鈴木 恵太
フィンランド・ユバスキュラ市における特別な教育的ニーズに応じる段階的支援の実際
为芬兰于韦斯屈莱的特殊教育需求提供切实可行的分步支持
DOI:
--
发表时间:
2017
期刊:
発達障害支援システム学研究
影响因子:
--
作者:
[Takezawa T, Haraguchi H, Yoshikawa T, Ogura M, Adachi J, &Inoue M, 吉松佳子・惠羅修吉・中島栄美子, 惠羅修吉, Inoue M & Gomi Y., 岡根佳子・惠羅修吉・中島栄美子, 井上雅彦, 惠羅修吉・原田茉莉・西田智子, 井上雅彦, 惠羅修吉, 井上雅彦, 鍋田翔平・竹田伸也・井上雅彦, 井上雅彦, 小倉正義・綾木香名子・原口英之・加藤香・安達潤・吉川徹・竹澤大史・井上雅彦, 綾木香名子・原口英之・小倉正義・加藤香・安達潤・吉川徹・竹澤大史・井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 井上雅彦, 松田弥花・是永かな子, 末延久美・是永かな子・岡崎由佳, 岡崎由佳・是永かな子・末延久美, 程雪麗・是永かな子, 坂田愛・是永かな子, 小曽湧司・是永かな子, 松田弥花・是永かな子, 今久保美佐・山﨑美知与・是永かな子, 小曽湧司・是永かな子, 程雪麗・是永かな子, 添 紀子,平野晋吾,上田規人,藤田尚文,二宮仁志,松本秀彦,是永かな子,畠中雄平,寺田信一, 是永かな子, 小曽湧司・是永かな子]
通讯作者:
小曽湧司・是永かな子
共 7 条
The development of the safety training program for the prevention of concussion in high school and collegiate athletes
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批准号:19K20009
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项目类别:Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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资助金额:$2.75万
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财政年份:2019
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负责人:Suzuki Keita
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依托单位:
Development of the assessment and instruction model for developmental dyslexia
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批准号:24730764
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项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额:$2.83万
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财政年份:2012
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负责人:Suzuki Keita
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依托单位:
海外基金