Development of the assessment and instruction model for developmental dyslexia
发展性阅读障碍评估和指导模型的开发
基本信息
- 批准号:24730764
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2012
- 资助国家:日本
- 起止时间:2012-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
知的障害のある自閉症者における時間的拡張自己の成立に関する研究
智障自闭症患者建立暂时扩展自我的研究
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:鈴木徹;鈴木恵太;平野幹雄;野口和人;細川徹
- 通讯作者:細川徹
日本人小学1年生を対象に実施したBoston Naming Testの標準データの検討
对日本一年级小学生进行的波士顿命名测试标准数据的审查
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:龍田 希;仲井邦彦;鈴木恵太;黒川修行;細川 徹;佐藤 洋
- 通讯作者:佐藤 洋
小学生における文章の読み取りと聞き取りの能力に関する研究-新しい読み書きスクリーニング検査の検討から-.
小学生阅读和听力能力研究——来自新阅读和写作筛选测试的回顾
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:山崎梨加;寺田信一;& 鈴木恵太.
- 通讯作者:& 鈴木恵太.
東日本大震災が生後66ヶ月時の不適応行動におよぼす影響
东日本大地震对 66 个月龄适应不良行为的影响
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:龍田希;仲井邦彦;鈴木恵太;佐藤洋;細川徹
- 通讯作者:細川徹
形態処理に弱さを持つ読み書き障害児に対する言語化を主としたカタカナ・漢字書字指導
片假名和汉字书写指导,重点针对词法处理能力薄弱的阅读和写作障碍儿童的语言表达
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:倉内久里;鈴木恵太;寺田信一
- 通讯作者:寺田信一
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Suzuki Keita其他文献
2. Pathological and Therapeutic Perspective in Japanese Type 2 Diabetes
2. 日本 2 型糖尿病的病理学和治疗观点
- DOI:
10.2169/naika.111.560 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Yamamoto Reina;Takeshita Yumie;Tsujiguchi Hiromasa;Kannon Takayuki;Sato Takehiro;Hosomichi Kazuyoshi;Suzuki Keita;Kita Yuki;Tanaka Takeo;Goto Hisanori;Nakano Yujiro;Yamashita Tatsuya;Kaneko Shuichi;Tajima Atsushi;Nakamura Hiroyuki;Takamura Toshinari;Takamura Toshinari - 通讯作者:
Takamura Toshinari
英語学習に困難さを示す児童生徒の早期発見を目的としたスクリーニング検査開発の試み
尝试开发一项筛选测试,旨在及早发现英语学习困难的学生
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kamioka Sayano;Ishizaka Ikuyo;Suzuki Keita;Hara Yuki;Hata Wakana;Mizuto Yoko;上岡清乃,鈴木恵太,水戸陽子,石坂郁代;上岡清乃,鈴木恵太,水戸陽子,石坂郁代;上岡清乃,鈴木恵太,石坂郁代 - 通讯作者:
上岡清乃,鈴木恵太,石坂郁代
都市インフォーマリティと参加型計画 その2 集住環境再建に向かう相互連関のコミュニティ主導アプローチ
城市非正规性和参与式规划第 2 部分:以相互关联的社区为主导的重建居住环境的方法
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Parady Giancarlos;Suzuki Keita;Oyama Yuki;Chikaraishi Makoto;太田裕通 - 通讯作者:
太田裕通
高齢者の買い物時におけるアクセス不便と道路環境要素への不満の規定要因(その1):各要素への許容度と経路上の存在量に着目して
老年人购物时对出行不便和道路环境要素不满意的决定因素(之一):关注对各要素的容忍度和路线的丰富程度
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Parady Giancarlos;Suzuki Keita;Oyama Yuki;Chikaraishi Makoto;太田裕通;関口達也 - 通讯作者:
関口達也
暗黙理論と教育制度における課題変更の困難さが学業パフォーマンスに与える影響
隐性理论和教育系统中任务改变的难度对学业成绩的影响。
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Suzuki Keita;Yoshino Tomoya;Muramoto Yukiko;Shuma Iwatani & Yukiko Muramoto;Keita Suzuki & Yukiko Muramoto;鈴木啓太・正木郁太郎・村本由紀子;岩谷舟真・村本由紀子;鈴木啓太・村本由紀子;加藤由衣・村本由紀子;Yui Kato & Yukiko Muramoto;村本由紀子;鈴木啓太・村本由紀子 - 通讯作者:
鈴木啓太・村本由紀子
Suzuki Keita的其他文献
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{{ truncateString('Suzuki Keita', 18)}}的其他基金
The development of the safety training program for the prevention of concussion in high school and collegiate athletes
高中及大学生运动员脑震荡预防安全训练方案的制定
- 批准号:
19K20009 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of the comprehensive educational model for prevention and recovery of secondary problems of developmental disorders
开发预防和恢复发育障碍继发问题的综合教育模式
- 批准号:
17K04940 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
異常な光環境により誘発される不安・学習障害に関わる神経ペプチドの作用機序
神经肽参与异常光环境诱发焦虑和学习障碍的作用机制
- 批准号:
24K10478 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
5歳児健診から始める学習障害児への早期発見・支援
从5岁儿童检查开始早期发现和支持学习障碍儿童
- 批准号:
23K25684 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ダウン症モデルラットにおける海馬マイクログリアの記憶学習障害に及ぼす機能解析
海马小胶质细胞对唐氏综合症模型大鼠记忆学习障碍的功能分析
- 批准号:
24K11022 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
環境エンリッチメントの脳ダイナミクスと行動学習障害の回復に関する基礎研究
环境丰富和行为学习障碍恢复的脑动力学基础研究
- 批准号:
23K10398 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Learning disability and dementia - supporting transition to a care home
学习障碍和痴呆症 - 支持过渡到护理之家
- 批准号:
ES/Y007875/1 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Research Grant
言語性学習障害の障害予防を目的とする言語指導プログラム・保育者研修システムの開発
制定旨在预防言语学习障碍的语言指导计划和保育员培训系统
- 批准号:
22K13742 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Interconnection, Participation and Belonging among Learning Disability Communities
学习障碍社区之间的互联、参与和归属
- 批准号:
2752137 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Studentship
Leadership: Training Young Learning Disability Researchers
领导力:培训年轻学习障碍研究人员
- 批准号:
10693268 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
学習障害に関する脳科学的知見に基づく英語学習の個別最適化
基于学习障碍神经科学知识的英语学习个体优化
- 批准号:
22H04031 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Overview: Multisystemic Approach to Early Math Development and Math Learning Disability
概述:早期数学发展和数学学习障碍的多系统方法
- 批准号:
10693251 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别: